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专题五中考作文分类;家国情怀篇;1.审题立意:题目要求以《盘中餐》为题,写一篇作文。文章内容应当围绕关键词“盘中餐”。写作导语中提示了作文的可写内容,即包括“体会家庭的温暖”“理解稼穑的艰辛”“回味故土的风情”和“感受文化的厚重”等,提示从多个角度探讨食物在日常生活中的深层含义。“体会家庭的温暖”,可由此联想到吃饭做饭都是家庭生活中的重要组成部分,进而可以将主旨联系到亲情上;“理解稼穑的艰辛”,可由此联想到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的名句,进而可以将主旨联系到劳作的艰辛和珍惜粮食上;“回味故土的风情”,可由此联想到家乡的特色饭食,进而可将主旨联系到思乡之情上;“感受文化的厚重”,可由此联想到与饮食息息相关的文化,进而可以将主旨联系到对文化的探寻与个人感悟上。;2.构思选材:适合写记叙文或散文。选择素材——导语中已有所提示,可以从亲情、故乡、耕作劳动、文化等角度进行选材。亲情方面,同学们一定有着与家人一起吃饭的记忆,可以写聚餐的准备,自己与父母共同烹饪的体验等。“盘中餐”可以体现亲情的温暖,更可以唤起我们对故土的怀念。《盘中餐》这一题目与文化密切相关,我国是农业大国,五千多年的农耕文化孕育了不同地区、不同时代的中国人,凝聚了国人对农作物和土壤的深厚情感。可能是耕种的体验让你深刻理解了劳作的辛苦和盘中餐的珍贵;可能是各地的美食相互交流,让你发觉盘中餐背后不同地域、不同民族之间的文化在交流碰撞。由“盘中餐”引申到亲情或思乡之情,可以写准备饭食或聚餐过程中的经历,让我们获得了成长。;实战演练
1.(2024武威)阅读下面材料,完成作文。
穿越自然画卷,感受山川之美;游历四海八方,品味人间百态;漫步历史长河,探寻文化瑰宝。我们在旅游中邂逅美景,在旅游中洞明世事,在旅游中增长智慧,在旅游中了解自己……
请以《我的之旅》为题目作文。?
要求:①文体不限,诗歌除外,不少于600字;②不得抄袭、套作;③不得泄露个人相关信息。;2.(2024山东)阅读下面的材料,根据要求写作。
在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中,同学们深切感受到:这就是美丽的中国,是生我养我的热土;这就是可爱的中国,是我们扬帆奋进的好地方。
广袤的祖国大地,到处都有“好地方”——远方的山河,身边的巷
陌,还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方,我们可以读书学
习,锻炼身体;可以感悟自然,追逐梦想……
请以《这是的好地方》为题,写一篇文章。?
要求:①自选角度,自定立意,补全题目,自选文体,不少于600字;②要有真情实感,不要套作,不得抄袭;③不得泄露真实的个人信息。;青春成长篇;1.审题立意:材料中提到了林徽因的诗句“你是人间的四月天”,以及由于这句诗所联想到的意象——干净的阳光和空气、蓬勃的活力与希望、天真无邪的哭声和笑声、无穷无尽的好奇与追问。这意味着要展现自己如四月天般的特点,如阳光、活力、天真、好奇等。立意可以是在成长的道路上,保持内心的阳光与活力,充满希望地面对生活,保持一颗天真好奇的心。
2.构思选材:适合写记叙文。开头部分引入林徽因的诗句,简要解释“人间四月天”的意象,并引出主题“我是人间的四月天”。可以使用排比句或比喻句,如“当阳光洒满大地,我是那一缕温暖的晨曦;当春风拂过枝头,我是那一片嫩绿的叶芽”。;主体部分描述自己在生活中积极的一面,如参与体育活动、志愿服务等,展现青春的活力。分享对未来的期待和憧憬,如学业目标、职业理想等,表达内心的希望。回忆或描述自己对世界的好奇和探索,如阅读、旅行、科学实验等经历。可以结合具体事件或场景,让文章更加生动具体。结尾总结全文,强调“我是人间的四月天”的主题,表达自己对未来的信心和期待。可以使用引用、反问等修辞手法,如“正如林徽因所说,‘你是人间的四月天’,我愿成为那最灿烂的一抹阳光,照亮自己的成长之路”。适当运用描写、抒情等表达方式,增强文章的表现力和感染力。注意段落之间的过渡和衔接,使文章结构更加紧凑和流畅。;实战演练
1.(2024广安)含苞的花儿美,绽放的花儿更美。具有责任担当,青春才会熠熠闪光;唯有踔厉奋发,生命才会绽放光芒;唯有创造价值,生活才会有诗和远方。在新时代里,在新征程上,我们青少年在中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的滋养下,应加倍珍惜青春,珍爱生命,热爱生活,珍视亲情……敢于担当、勤于奋斗、携手前行、创造辉煌、如花绽放,为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国贡献青春力量。
请将题目《如花儿一样绽放》补充完整,然后写作。?
要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②字迹工整,不少于600字;③联系自己的生活实际,有真情实感;④不出现真实的人名、地名、校名。;2.(2024广东)阅读下面的文字,按要求作文。
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