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幼儿园小班《上下楼梯安全》优质教案

教案内容：

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材的第三章《生活中的安

全》，详细内容为《上下楼梯安全》。通过本节课的学习，让幼儿了

解上下楼梯的正确方法，培养安全意识，避免摔跤和碰撞。

二、教学目标

1.知道上下楼梯时要靠右行，不推不挤，注意安全。

2.学会正确地上下楼梯，增强安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿在实际场景中运用上下楼梯的正确方法，避免碰撞

和摔跤。

重点：教授上下楼梯的正确方法，培养幼儿的安全意识和良好习

惯。

四、教具与学具准备

1.教具：上下楼梯安全演示图、视频、卡片。

2.学具：小楼梯模型、模拟场景、角色扮演道具。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师创设一个幼儿园上下楼梯的场景，让幼儿观察并发现潜在

的危险。

2.讲解上下楼梯的正确方法（5分钟）

教师展示上下楼梯安全演示图，结合视频，讲解上下楼梯时应

靠右行、不推不挤等注意事项。

3.例题讲解（5分钟）

教师通过卡片，展示一些上下楼梯的场景，引导幼儿判断正

误，并说明理由。

4.随堂练习（5分钟）

幼儿分成小组，利用小楼梯模型进行实践操作，教师巡回指

导。

5.角色扮演（5分钟）

教师组织幼儿进行角色扮演，模拟上下楼梯的场景，巩固所学

内容。

六、板书设计

1.主题：《上下楼梯安全》

2.内容：上下楼梯正确方法、注意事项、安全意识

七、作业设计

1.作业题目：画一幅上下楼梯的正确方法的画。

2.答案：幼儿需在画作中展示上下楼梯时靠右行、不推不挤等正

确方法。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿

的学习情况，调整教学方法。

2.拓展延伸：组织幼儿到实地观察幼儿园的楼梯，并结合所学内

容，进行实践活动。同时，与家长沟通，共同培养幼儿的上下楼梯安

全意识。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿在实际场景中运用上下楼梯的正确方法，避

免碰撞和摔跤。

2.教学重点：教授上下楼梯的正确方法，培养幼儿的安全意识和

良好习惯。

3.课后反思及拓展延伸：针对幼儿的学习情况，调整教学方法，

并组织实地观察和实践活动。

一、教学难点解析

1.创设贴近幼儿生活的实践情景，使幼儿能更好地将所学知识应

用于实际场景中。

2.在实践操作环节，教师应巡回指导，针对每个幼儿的错误动作

进行纠正，确保幼儿掌握正确的上下楼梯方法。

3.加强安全教育，培养幼儿的预见性，让幼儿在上下楼梯时注意

观察周围环境，避免碰撞和摔跤。

二、教学重点解析

1.结合演示图、视频和卡片，生动形象地展示上下楼梯的正确方

法，帮助幼儿理解和记忆。

2.例题讲解环节，通过判断正误的方式，让幼儿深入思考，加深

对正确方法的掌握。

3.随堂练习和角色扮演环节，让幼儿在实际操作中巩固所学知

识，培养安全意识和良好习惯。

三、课后反思及拓展延伸解析

a.教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否需要调整。

b.幼儿在实践操作中是否存在普遍性问题，如何针对性地进

行指导。

c.如何提高幼儿的安全意识和自我保护能力，确保上下楼梯

的安全。

2.拓展延伸：

a.组织实地观察：带领幼儿到幼儿园的楼梯进行实地观察，

让幼儿结合所学内容，发现楼梯上的安全隐患，并提出解决办法。

b.与家长沟通：向家长传达上下楼梯安全的重要性，共同培

养幼儿的安全意识和良好习惯。

c.课后实践活动：布置家庭作业，让幼儿在家中与家长一起

练习上下楼梯的正确方法，并将练习情况反馈给教师。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时应使用简单明了、生动形象的语言，以便幼儿理解。

2.语调要亲切、和蔼，充满关爱，让幼儿感受到安全感