第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件(共14张PPT).pptx

第3课秦统一多民族封建国家的建立

——秦朝（前221—前207年）

课标要求：

（1）了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。(中外历史纲要上)

（2）了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化;了解秦朝的民族政策和边疆管理制度。(选择性必修1)

第一单元先秦至秦汉：从中华文明起源到统一多民族封建国家的建立与巩固

一、课标解读

课标要求：

（1）通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；(中外历史纲要上)

（2）通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因；(中外历史纲要上)

（3）了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化;了解秦朝的民族政策和边疆管理制度。(选择性必修1)

明重点

备热词

1.秦统一的背景、意义。

2.秦朝统一多民族封建国家建立的措施、评价。

3.秦朝的暴政与灭亡。

统一多民族封建国家、中央集权、专制主义、制度创新、官僚政治、皇帝制度、三公九卿制、郡县制、文书制度

二、高考考情分析

命题趋势：

主要围绕大一统国家的建立与巩固主题，尤其是秦始皇巩固和加强大一统的措施命题，秦朝崩溃的原因，民族政策和边疆的管理制度也需要重点关注。

本课考题虽然不多，但基本概念多，对后面的历史影响重大，要重视。

复习时还要注意与选择性必修1的相关知识点的联系。

重点关注：君主专制的建立；中央集权演进；选官制度变化；监察制度与考核制度；民族关系；对外关系.

三、时空定位

【时空定位】

完成统一

巩固统一

楚汉之争

秦末农民起义

政治：

经济：

文化：

其他：

中央：皇帝制、三公九卿制；地方：郡县制

颁行法律

统一车轨；统一货币和度量衡

统一文字

条件：

过程：

修驰道、直道；编订户籍；迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地；整顿社会风俗

四、阶段特征

秦汉时期（公元前221年——公元220年）

阶段总特征：中国历史上第一个封建大一统时代，也是统一多民族国家的形成时期。

1、政治：中国封建社会首次出现大一统局面；封建专制主义中央集权制度在秦朝时建立，在汉代时得到发展；郡县制成为官僚政治取代贵族政治的重要标志；“汉承秦制”，有所损益，察举制成为汉代主要选官制度。

2、经济：以农业为主导的封建经济初步发展，经济发展主要是在黄河流域（北方地区）；国家对经济主导作用突出，实行盐铁官营政策。

3、文化：出现了许多领先世界的科技成就，尤其是造纸术的发明；统治者加强思想控制，儒家思想在西汉汉武帝时期成为封建社会的统治思想；中外文化交流频繁，外来文明（佛教和与之相关的文学艺术）开始融入中国文化；

4、对外关系：海上和陆上“丝绸之路”开通，对外交往以陆路为主，欧亚几个文明地区之间的联系得到加强。

5、民族关系：秦汉王朝加强了对边疆地区少数民族的有效管辖，拓展了疆域，加强了内地同边疆地区的经济文化交流，统一的多民族的封建国家形成并不断发展。

一、秦朝的统一

1.秦统一条件

材料一交通运输的发展，诸侯国之间的经济联系加强，但各自为政的局面阻碍了商品经济的发展。

根据下列材料结合课本（纲要上P14）分析秦为何能完成统一？

材料二“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”——《吕氏春秋》

材料三：夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。”——司马迁《史记》

材料四：秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心……延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。——贾谊《过秦论》

（1）经济需求：各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍

（2）人民愿望：长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一

（3）商鞅变法：秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定了基础

（4）地理位置：秦地理位置优越，物质基础雄厚

（5）主观努力：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明

(秦始皇的雄才大略)

五、知识拓展

（6）局部统一：争霸和兼并战争使国家由区域性统一向大一统发展；

【思考探究】春秋时期的动荡局面教给秦朝哪些启示？如何解决？

王室衰微

诸侯争霸

君主专制

中央集权

需要加强什么权力？

需要加强什么权力？

君主

中央

君主专制

概念解析

与民主对立，指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上，皇帝独裁。往往体现在中央官制的变迁上。

与地方分权相对立，一种管理方式，指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央