2025年中考语文（江苏地区）一轮专题复习《古诗词鉴赏：教材篇目梳理边塞征战》课件+.pptxVIP

;行军九日思长安故园[唐]岑参（七年级上册）;原文;原文;[注释]①强：勉强。②登高：重阳节有登高、赏菊、饮酒等习俗。③送酒：此处化用有关陶渊明的典故。据南朝梁萧统《陶渊明传》记载：陶渊明重阳日在宅边的菊花丛中闷坐，刚好江州刺史王弘送酒来，于是痛饮至醉而归。④傍：靠近。

[主旨]这首诗从重阳登高展开，寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。;使至塞上[唐]王维（八年级上册，课标篇目）;原文;原文;原文;原文;[注释]①单车：一辆车，表明此次出使随从不多。②问边：慰问边关守军。③属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。④居延：地名，在今甘肃张掖北。这里泛指辽远的边塞地区。⑤征蓬：飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。⑥归雁：归来的大雁。⑦大漠：浩瀚的沙漠。⑧孤烟：指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。⑨长河：指黄河。⑩萧关：古关名，故址在今宁夏固原东南。?候骑：负责侦察、巡逻的骑兵。;?都护：官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。这里指前线统帅。

[主旨]本诗通过叙述诗人出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的孤独、寂寞、悲伤，被大漠雄浑景象净化后的慷慨悲壮和达观。;渔家傲·秋思[宋]范仲淹（九年级下册，课标篇目）;原文;原文;原文;原文;[注释]①塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。塞，险要处，边关。②衡阳雁去：即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。③边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。④千嶂：层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。⑤燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然，即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。⑥羌管：即羌笛。⑦不寐：睡不着。⑧征夫：出征的士兵。

[主旨]这首词通过描写边塞风光，表现了词人的拳拳爱国之心、渴望建功立业的志向和将士们功业未成、思乡念亲的复杂情感，也写出了边塞将士生活的艰苦。;十五从军征《乐府诗集》（九年级下册，课标篇目）;原文;原文;原文;原文;原文;[注释]①始：才。②归：返回。③道逢：在路上遇到。道，这里指在路上。④阿：前缀，用在某些称谓或疑问代词等前面。⑤遥看：远远望去。⑥君：对对方的尊称，相当于“您”。⑦冢（zhǒnɡ）：坟墓。

⑧累（lěi）累：众多的样子。⑨狗窦：给狗出入的墙洞。⑩雉（zhì）：野鸡。?旅谷：野生的谷子。旅，植物未经播种而生。?旅葵：野生的葵菜。?舂（chōnɡ）谷：用杵臼捣去谷物的皮壳。?持：拿着。;?羹：这里指用蔬菜煮的羹。?一时：一会儿。?饴：同“贻”，送给。?沾：浸湿。

[主旨]这首诗描绘了一个“少小离家老大回”的兵返乡途中与到家之后的情景，揭露封建社会兵役制度的不合理，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。;知识整合;整合点2常见的典型意象;分类;整合点3常用的技法;技法;跟踪训练;[注释]①调角：吹奏号角。角，古代军中乐器，相当于军号。②春风对青冢：虽已过清秋，青冢上却还如沐春风（指草色尚青，遇秋风而未变白）。青冢，指汉代王昭君墓。③穷边：荒远的边疆。④蕃（bō）：指吐蕃。;1.诗歌首联中的“”处看不见字了，小语认为应该是“守”字，与“征人”一致；小文觉得应该用“倚”字，更符合意境。你认为用哪个字好呢？说说你的理由。（3分）;2.结合诗歌的颈联和尾联，探究诗歌表达了诗人怎样的情感。（3分）;二、阅读下面古诗，回答问题。（8分）;1.下面这两幅图，你认为哪幅图更适合作为朗诵时的背景图？请说明理由。（4分）;2.颈联和尾联将整首诗的情感推向高潮，朗读时需要着重增强诗歌的感染力，请你结合颈联和尾联的相应诗句进行朗读设计，并配上适宜的表情和动作。（4分）