初中物理：液体的压强精品课件.pptVIP

液体压强;液体压强┃思维感悟成体系;1.回顾液体压强产生的原因、特点及计算公式

2.运用液体压强的特点及公式解决问题

3.理解液体压力与液体重力的关系;液体压强┃回眸教材析知识;液体压强┃回眸教材析知识;液体压强┃回眸教材析知识;液体压强┃回眸教材析知识;思考：两端开口，一端扎有橡皮膜的玻璃管内倒入一定量的水后，橡皮膜向下凸起，如图所示，当玻璃管逐渐向右倾斜时，管底的橡皮膜凸起程度将()

A．不变化 B．有所加强

C．有所减弱D．无法判断;4.公式p＝和p＝的联系和区别;方向1:液体对容器的压强和压力与容器对桌面的压力和压强

;液体压强┃典例精析把方向;液体压强┃典例精析把方向;液体对容器（液体）压强问题：先寻找压强再求压力。

;液体压强┃典例精析把方向;②上小下大的容器

;液体压强┃典例精析把方向;[解析]

容器中液体的质量与体积未发生改变，但容器形状不是圆柱形直壁容器，当倒置时，下半部分横截面积比正放时小，相同体积的液体，深度会增加。由p＝ρgh可知，倒置后液体对容器底压强增大。

甲图容器形状上小下大，这种形状的容器中液体对底部的压力大于液体重力，即F甲G；倒置后，乙图中容器形状上大下小，这种形状的容器中液体对底部的压力小于液体重力，即F乙G，所以F甲GF乙，压力变小。;1.如图所示，甲、乙、丙三个容器底面积相同，放在水平面上，容器装有相同质量的同种液体，则液体对容器底的压力关系是()

A.F甲＝F乙＝F丙

B.F甲＞F乙＞F丙

C.F甲＜F乙＜F丙

D.无法确定

;2.如图所示，置于水平桌面上的容器装有某种液体。液体的体积为2.0×10－3m3，液体的深为0.5m，若容器重为20N、底面积为2.0×10－3m2，容器底受到液体的压强为5.0×103pa。求：(g取10N／kg)

(1)距容器底高为0.2m处A点的液体压强。

(2)这个装着液体的容器对桌面的压强。

(3)液体对容器底的压力。;液体压强┃课堂回顾寻收获;

在大城市生活的白领一族们，工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟，常常因为七七八八的事情压得我们透不??来气。

实际上，不管是工作还是生活，帮助我们取得成功的并非是意志，而是行动。

以至于很多人会在失落时忘却，时常违背了自己少年时期的志向。

总是自认为通情练达，自认为精明。

从前的我们多单纯，多纯粹。

而现在，丢弃了单纯与纯粹的我们，也总算是看透了，想穿了。

但也正因为如此，逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。

偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧，只为回归纯粹。

于是，我选择了一个周五的傍晚，住进了“花筑”民宿，来到了位于迪士尼周边2km的小镇。

算是给自己放一个小假，只为圆一场童话梦。

穿梭回到童年，就为简单、不知所谓的快乐一番。

我选择了一家名叫“花筑“的客栈，热情友善体贴的老板会在上海地铁11号线的终点站迪士尼和客栈之间，往返接送你的整个行程。

抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。

热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。

头顶上是浩瀚的星空

眼前是闪烁的灯火

心中却是平和幽静的情感

远离了呼啸而过的地铁呼啸声；远离了川流不息的车流声；

等到了一个此时此刻，用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚，属于自己的夜晚。

我们所经历的工作、圈子的人际交往或多或少会带给人一些疑问。

我的意见和想法是否能被ta接受？

ta对于我的idea又是一种怎样的想法？

如果彼此都不满意，我们求同存异这样真的会好吗？

这种存在差异性的想法，换个角度稍加思索一番，就可以发现：

其实，人与人之间的沟通和理解几乎是不可能的。

任何尝试都可能是徒劳的，甚至很有可能因为说的太多，考虑的太过于全面而伤害到对方。

所以，最明智的做法就是与同事/合作伙伴保持距离，即使我们是主动领导者，也不要靠的太近，更不要动辄强加于人自己的观念。

从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。

带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。

当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。

第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。

迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magicmoment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。