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说课主题：机械制图

根本内容教材分析学情分析教学方法教学改革学习方法教学效果

根本内容教材分析学情分析教学方法教学改革学习方法教学效果

教材分析内容结构及时间安排教学目标本教材的地位和作用教学重难点及依据

教材分析〔一〕教材的地位和作用1机械制图选用的教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材2机械制图是学习识读和绘制机械图样的原理和方法的技术根底课。3通过本课程的学习，可学习后续的汽车机械根底和专业课程的以及开展自身的职业能力打下必要的根底。

教材分析制图的根本知识和技能投影根底与投影作图机械图样的表达方法零部件的测绘内容结构〔二〕内容结构及时间安排机械图样的识读和绘制

第十一课教材分析机械制图〔第一学年144学时〕第一学期1、制图的根本知识与技能2、正投影法的根本原理3、机械图样的表示方法72学时第二学期1、机械图样的表示方法2、机械图样的识读与绘制3、零部件的测绘72学时〔二〕内容结构及时间安排

教材分析〔三〕教学目标 价值观目标情感目标能力目标知识目标制图的根本知识与技能，正投影法根本原理，机械图样的表示法，机械图样的识读和绘制，零、部件测绘。掌握绘图根本技能，运用正投影法表达空间形体的能力并具备空间想象和思维能力，运用各种表达方法识读和绘制机械图样的能力。谦虚、好学的学习态度，严谨认真，一丝不苟的工作作风，勤于思考，学练结合的学习精神。机械图样是国际上的工程技术语言，树立正确学习态度，重视实践，树立理论联系实际的学风。

教材分析重点制图的根本知识与技能机械图样的识读与绘制零、部件测绘难点〔四〕教学重难点及依据正投影法根本原理机械图样的表示法机械图样的识读和绘制依据是学生的空间想象和思维能力不够好

教材分析理论与实践相结合，联系实例进行讲解利用优秀课件，从感性到理性转变。多采用模型，利用多媒体教学。内容设计从易到难，循序渐进，逐步化解难点。学生自制模型，熟练掌握重点。解决方法

教材分析平时考核30%理论考核42%实践考核28%课程总评成绩

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学情分析学情一学习本课程的重要方法是自始自终把物体的投影与物体的空间形状紧密联系，不断的“由物想图”和“由图想物”。学生多固有的三维形态思维很难提升到形象思维和抽象思维相融合的境界，需要逐步提高空间想象和思维能力。学生的学习主动性不高，学习态度很难到达严谨认真、一丝不苟的要求，重视实践、理论联系实际的学风没有形成，所以只能做到学与练相结合，但不能做到多练、多读和多想。学情二

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教学方法教学相长以学生为本老师引导工程教学法案例教学法小组探究法分析讲授法启发引导法

教学方法1、精讲多练、讲练结合2、机械制图与CAD课交叉互动3、传统制图方法与现代制图方法相结合4、课内教学与课外教学相结合5、启发式教学，培养学生分析问题及解决问题的能力教学方法所采用的教学手段

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教学改革 对于教学大纲规定的内容，讲授正确无误，能理论联系实际，突出重点，突破难点，详略得当，并注意了教材之间的纵横联系和新旧知识的联系。课堂教学结构完整、合理，程序严密、紧凑，每个教学环节的时间分配恰当。教学方法符合教学内容，适合学生实际，注意调动学生学习的兴趣，教给学生学习方法，培养学生的能力。

加强理论与实践的结合1.教学方法的改革把课堂教学和实践教学有机的联系在一起，按照人才培养的规格要求，模拟职业环境，体验职业气氛；应用仿真软件，提高实训工程的适用性和经济性；构思创新型的实训工程，提高实训的科技含量，较好实现“理论与实践无缝对接”。教学改革

2.教学手段的改革网络教学利用校园网制作课程网站，将教学资源：课程介绍、教学大纲、授课方案、电子教案、习题作业、实验指导、课程设计指导、教学录象、试卷答案、参考资料、课件等放在网上。学生可在实验室、微机房、图书馆等网络终端上网观看。家里上网的学生可通过虚拟网络VPN与校园局域网链接，随时享受教学资源。教学改革

3.课程建设《机械制图》课程在建设过程中，应注重加强与企业的合作，及时将新知识、新技术引入课程教学，在企业完成课外综合实践，大大提高学生的综合知识应用能力，以提升学生的职业素质.教学改革

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学习方法 对于教学大纲规定的内容，讲授正确无误，能理论联系实际，突出重点，突破难点，详略得当，并注意了教材之间的纵横联系