甘肃省学业水平考试大纲修改稿(物理).docx

甘肃省普通高中学业水平考试物理学科大纲(试行)

一、性质和目的

普通高中学业水平考试是由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据高中课程标准实行的评价普通高中学生文化课学习领域学科学习质量的终结性水平考试，是各级教育行政部门进行普通高中课程管理，督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为的重要手段，是反映高中学校教育教学质量和办学水平的重要指标。

普通高中物理学科学业水平考试以高中教育培养目标和物理课程标准中提出的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维课程目标为指导，通过考查学生对基础知识、基本原理的理解，以及运用物理知识与科学方法分析问题和解决问题的能力，全面了解高中教育培养目标和三维课程目标在高中物理教学中实现的程度。

二、命题依据和原则

普通高中新课程物理学业水平考试命题，以教育部制订的《普通高中物理课程标准(实验)》、省教育厅颁布的《甘肃省普通高中学业水平考试方案(试行)》和本考试大纲为依据，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。

1.导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于实施素质教育，体现高中物理新课程理念，

充分发挥学业水平考试对普通高中物理学科教学的正确导向作用。

2.基础性原则。突出基础知识、基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步应用物理知识分析和解决实际问题的能力的考查。试题难易适当，不出偏题和怪题。

3.科学性原则。试题设计必须与普通高中学生学业水平考试物理学科考试大纲要求相一致，具有较高的信度和效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

4.实践性原则。坚持理论联系实际，关注科学、技术与社会的联系，贴近学生的生活实际，关注学科前沿。

三、考试内容和要求

甘肃省普通高中物理科学业水平考试范围如下：

考试范围

必修1

运动的描述

相互作用与运动规律

必修2

机械能和能源

抛体运动与圆周运动

经典力学的成就与局限

选修1-1

(文科选考模块)

电磁现象与规律

电磁技术与社会发展家用电器与日常生活

选修3-1

(理科选考模块)

电场电路磁场

其中，选修1-1、选修3-1为“二选一”(选考模块)的考试内容，即选修了1-1的学生可考选修1-1的试题，选修3-1的学生可考选修3-1的试题。属于此类试题会在试卷中标注。

对各部分知识内容要求掌握的程度，在下表中用字母I、Ⅱ标出。I、Ⅱ的含义如下：

I.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识”相当。

IⅡ.对所列知识要理解其含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。

考试内容及要求

主题

内容

要求

说明

运动

的

描述

参考系、质点

位移、速度和加速度

匀变速直线运动及其公式、图象

IIⅡIⅡ

相互作用

与

运动规律

滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数形变、弹性、胡克定律

矢量和标量

力的合成与分解共点力的平衡

牛顿运动定律及其应用超重和失重

IIIⅡIⅡI

抛体运动与

圆周运动

运动的合成与分解

抛体运动

匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度

匀速圆周运动的向心力

离心现象

ⅡⅡIⅡI

斜抛运动只作定性要求

机械能和

能源

功和功率

动能、动能定理及其应用重力做功与重力势能

机械能守恒定律及其应用

能量守恒与能量转化和转移

ⅡⅡⅡⅡI

经典力学的成就与局限

万有引力定律及其应用

环绕速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度经典力学的适用范围和局限性

ⅡIII

电磁现象与

规律

物质的微观模型、电荷守恒定律、静电现象点电荷间的相互作用规律

电场、电场线和电场强度

磁场、磁感线、磁感应强度、磁通量

安培力

洛伦兹力

电磁感应现象、电磁感应定律及其应用麦克斯韦电磁场理论

IIIIIIII

电磁技术

与

社会发展

有关电磁领域重大技术发明发电机、电动机及其应用

常见传感器及其应用

电磁波及其应用

IIII

家用电器与

日常生活

常见家用电器、节约用电

电阻器、电容器和电感器及其应用家庭电路和安全用电

III

电场

物质的电结构、电荷守恒静电现象的解释

点电荷

库仑定律静电场

电场强度、点电荷的场强电场线

电势能、电势电势差

匀强电场中电势差和电场强度的关系

带电粒子在匀强电场中的运动示波管

常见电容器

电容器的电压、电荷量和电容的关系

IIIⅡ

IⅡ

IIIⅡⅡIII

电路

欧姆定律电阻定律

电阻的串联、并