人物描写的方法课件.pptVIP

;;讨论主题;第一个主题;介绍;教学目标:

１．尝试观察人物特点，了解人

物个性。

２．初步掌握人物肖像、动作、

语言、心理描写方法的要点。;肖像描写，也叫外貌描写，是对人物的容貌、衣饰、神态等特征的描写。;先生身穿一件灰朴朴的长袍。头发直竖

着，胡须好象浓墨写的隶体“一”字。脸黄

里带白，极为瘦削，然而，他轻轻的一笑，

眼神却是那么的慈祥。;;动作描写，指对人物的行为动作的描写。;“罗纳尔多带着球，冲到禁区前，

飞起一脚，把球踢进网中。”;她拉住我，一面极其敏捷地

拿过穿着麻线的大针，把那小桔

碗四周相对地穿起来，像一个小

筐似的，用一根小竹棍挑着，又

从窗台上拿了一段短短的洋蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小桔

灯照你上山吧！”;语言描写，指对人物对话和独白的描写。;“磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”

“爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。”;

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;我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。

;我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。

;第一、心理描写要符合具体的情境

第二、要努力写人物细微的感情和心理变化过程，

反映出人物的感受、特点。;;1、肖像描写要点：

抓住人物典型的外在特点，反映其个性。

2、动作描写要点：

要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，

反映人物特点。

3、语言描写要点：

a.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、

身份、文化教养等特点。

b.语言须简洁，能反映人物的特征。

4、心理描写要点：

a.心理描写要符合具体的情境

b.要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映

出人物感受、特点。;我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒

跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁

道，要爬上那边月???，就不容易了。他用两手攀着上面，两

脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这

时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了

泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱

红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自

己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他

和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑

扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到

那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，

说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，

再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。;

人物描写之旅结束了，

请同学们总结一下旅途收获。;总结

1、要仔细观察，认真比较，反复思考，才

能写出人物特点

2、掌握人物描写的要点可以更好地使人

物活起来

3、不管运用哪种描写方法，都是

为表现人物个性服务的。

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请运用今天学习的方法完成

以下内容写作

１、照片上的妈妈或爸爸

２、篮球比赛中，体育委员的精彩进球

３、好友考试砸了，你怎样说?

4、很快就要进行期考了，你怎么想?

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