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小学六年级必威体育精装版教师工作计划（通用15篇）

学校六班级必威体育精装版老师工作方案（通用15篇）

学校六班级必威体育精装版老师工作方案篇1

一、班级同学状况分析

六班级现有同学9人。在课堂上大部分同学能乐观主动地参加学习过程，具有肯定的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般力量，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨力量不高。但也有一部分的同学基础学问差，上课不仔细听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较仔细但解决问题的力量较差，只能把握一些基础学问，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

二、教材分析：

这学期我们用的人教版学校六班级上册数学书，是经过改版而成。这一册教材内容包括：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，确定起跑线，百分数，扇形统计图，节省用水和数学广角。其中分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育同学分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。会解决简洁的有关百分数的实际问题，是学校生应具备的基本数学力量。

在空间与图形方面，教材支配了位置与方向、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让同学经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;初步熟悉讨论曲线图形的基本基本方法，促进同学空间观念的进一步进展。

在统计方面教材是支配扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展同学解决问题的力量。

教材支配了两个数学综合应用的实践活动，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培育同学的数学应用意识和实践力量。

三、教学目标：

中的层次性，关注结果没更关注过程。

7、要关注同学的情感体验。

8、注意评价的过程性和激励

四、教学重点难点

强化朗读、背诵传统化的精华，不仅能熬炼和提高同学的记忆力，而且能培育同学对传统化经典的感悟力量。本程遵循少年儿童的认知规律，培育爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成乐观的人生态度和正确的价值观，不断提高自己的化品位，不断丰富自己的精神世界

五、教学方法、措施

1、充分利用程资源，加强内外结合、校内外沟通，如参观化馆、博物馆，巡游化古迹、化名胜等，使同学直接感受传统化的魅力，接受传统化的熏陶感染。

2、充分展现图片，作品等教学手段，老师加以示范。仔细钻研教材，进一步领悟标精神，制定切实可行的教学方案。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，充分考虑到同学的年龄特点和爱好特点，营造深厚的探究实践氛围，以求达到最佳教学效果。

4、以提升同学素养为目的，逐步培育其良好得到人素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

5、注意培育同学的探究学习力量，培育其初步的探究学习力量，形成其乐观的人生观和价值观。

六、教学时间支配

每周一时

学校六班级必威体育精装版老师工作方案篇3

部分同学学习数学学问有肯定困难，为了不让这些同学掉队，本学期制定辅导方案，实行相应措施，提高他们数学的力量。

1、分析学困生成因，制定转化方案。详细分析班级学困生形成的成因，初步认为：同学的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、老师的训练方式方法、来自家庭的训练方法乃至社会影响等等，都是导致同学学习困难的缘由。明确了学困生的成因是有效转化的基础。依据本班同学考试成果、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困缘由的基础上，然后从同学力量实际状况动身，关心学困生制定一学期进步方案，使之“跳一跳，能够摘到桃子”。

2、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学阅历已经证明，当求知双方绽开互动，进行问题争论时，都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不行少的重要策略。依据班内同学状况进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成果优秀的同学，对每一课中所要把握的学问点、练习、作业都有优秀生关心一一落实。

3、利用每天下午两节课后的时间，指导学困生学习。对学困生进行已学学问点的巩