2025年语文高考思辨作文指导：三元思辨 “中国·世界·我们” 课件.pptxVIP

三元思辨“中国·世界·我们”审题指导及优秀范文

话题:中国●世界●我们

【原题呈现】

22．阅读下面的材料根据要求写作。(60分)

一分钟会发生什么？

大数据给出了答案：每一分钟，中国新生产出10辆新能源汽车，修建481米长的农村道路，“复兴号”动车可以行驶5833米，新增12.7公顷森林或草地，新增3.2万份共享单车订单，收发20.6万份包裹，完成

价值26.6万美元的外卖订单，新增28.77万笔移动支付，发送3125万条微信……

同时，每一分钟，中国进口近1.5吨智利樱桃，中欧班列运送3标箱货物，8位中国人购买德国汽车，

166台苹果手机在中国出货，516529颗中国芯片出口海外：中国援建的巴基斯坦卡洛特水电站发电6088千瓦时，可满足当地500万人的用电需求；中国在安哥拉援建的供水项目提供35立方米的水：中国与“一带一路”;

沿线国家进出口总额达2530万人民币，北斗导航系统被200多个国家和地区的用户访问超过7000万次……

每一分钟，中国都在蓬勃发展，也都在与世界发生越来越紧密的联系；我们中国青年就成长于这样的时代，既享受着中国和世界发展的成果，也肩负着发展中国和世界的使命。习近平在二十大开幕时说：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明！”

请结合以上材料，以“中国·世界·我们”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

审题立意

分析一

这是一道思辨性材料作文题。要求考生结合材料内容，选取一个或几个方面，联系实际，谈谈自己的思考。

这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身;

积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以

运用到各个方面。无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现。

首先阅读材料，提炼材料的内容。材料较长，可明显分为两层意思。第一层，堪为时代的宏大叙事。首先以“一分钟会发生过什么”设问，然后从中国和世界两个角度，分别以详实的大数据回答，概述一分钟中国发展的奇迹，以及与世界的紧密联系。材料旨在突出当今时代飞速发展，世界每一分钟都在发生变化，我们与世界的联系越来越密切。作为青年人应该“施展才干”“实现梦想”。

第二层，堪为书写青春华章，奏响青春之歌。“我们中国青年就成长于这样的时代，既享受着中国和世界发展的成果，也肩负着发展中国和世界的使命”，先概括时代背景，揭示当代青年生逢其时的美好际遇；后用伟人金句，寄语当代青年，躬逢盛世、如何奋发有为，施展才华，有所作为，肩负使命，学会担当，努力实现自我价值，让青春与家国、世界同行。

分析二

本题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出;

几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜，从材料中提

炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现。首先阅读材料，提炼材料的内容。材料的主要内容是“每一分钟，中国都在蓬勃发展，也都在与世界发生越来越紧密的联系；我们中国青年就成长于这样的时代，既享受着中国和世界发展的成果，也肩负着发展中国和世界的使命”。世界每一分钟都在发生变化，我们与世界的联系越来越密切。作为青年人应该“施展才干”“实现梦想”。

确定立意：

青春有为，挺膺担当。

中国世界发展相连，我辈青年只争朝夕。

中国与世界齐飞，青年与时代一色。

地球村里有中国，中国发展看青年。

中国腾飞助力世界，青年成才助力中国。;

中国立于世界，青年雄于地球。

涵养格局，心怀世界，从小我走向大我。

新时代中国青年，既要有家国情怀，也要有人类关怀。

【素材积累】

名句论据

1、修之于天下，其德乃普。——老子

2、大道之行也，天下为公。——《礼记》

3、受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。——魏源

4、以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊

5、打开大门、敞开怀抱，让世界搭乘中国科技发展的便车，共同分享逐梦太空的机会，折射出一个泱泱大国的“人类情怀”。——时评金句;

事例论据

1.王信水：把研究写在大地上

“祖国的每一个角落都要有人去研究！”面对“一带一路”国家战略需求，中国地质大学（武汉）地球科学学院特任教授、博士生导师王信水立志摸清大地家底，十余年间翻山