天一大联考2024-2025学年高中毕业班阶段性测（四）作文“注满空桶与引入新水”导写、题目、素材及范文.docx

天一大联考2024-2025学年高中毕业班阶段性测（四）作文“注满空桶与引入新水”导写、题目、素材及范文

【原题呈现】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

一个空水桶，要想不被风吹倒，就要注满水；如果水注满了，却长时间不换，就会发臭，所以要引入新水。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

这是一道极简材料的二元思辨关系作文题。

材料围绕空水桶给出两个关键信息。

其一，空水桶注满水才能抵御风吹，这是强调内在充实的意义。从个人角度可理解为，人需要不断学习知识、积累经验、提升技能与修养，从而构建强大的内心世界与能力体系，如此方能在复杂多变且充满竞争与压力的社会环境中坚定立足，不被外界的质疑、困难与挫折轻易击垮。例如学生通过刻苦学习各学科知识，丰富自己的知识宝库，在面对考试压力、升学竞争等“风”时，能够凭借扎实的知识储备沉稳应对。

其二，满水桶需引入新水以防发臭，意味着在已有一定积累后不能停滞不前。对于个人而言，时代在飞速发展，知识与观念不断更新，如果一味依赖过去的积累而拒绝接受新事物、新思想，曾经的优势会逐渐转化为劣势，思维会僵化，个人发展将陷入困境。比如一些传统行业从业者，若只守着旧有的技术与经营模式，不接纳互联网等新的行业元素与理念，就容易被市场淘汰。从社会层面看，一个社会若不能持续创新、吸收新的文明成果，也会失去活力与进步的动力。

这两层含义相互关联又层层递进，前者是基础，后者是在前者基础上的升华与拓展。空水桶注满水意味着要“固本”，满水桶需引入新水意味着要不断“创新”。固本与创新，并非相互对立，而是相互依存、相互促进的有机整体。在固本中坚守初心与根基，在创新中寻求突破与发展，以固本为创新之基，以创新为固本之翼，我们就能向着更加美好的未来振翅高飞，砥砺前行。

【参考立意】

①持续学习，不断进步:人生如容器，需要不断注入新的知识和技能，才能适应不断变化的环境；

②勇于创新，超越自我:敢于摒弃旧的观念和方法，注入新的创意和活力，实现自我超越;

③保持谦逊，追求卓越:认识到自己的不足，不断学习和进步，追求更高的目标和境界;

④在传承与创新中前行:既要继承优秀的传统，又要不断创新，推动事物的发展；

⑤固本厚基，与时创新。时代不断变化，应厚积基础，不断引入活水，保持创新的姿态。

【写作注意事项】

1.?精准立意：文章立意要紧扣材料核心，既不能只谈充实自我而忽略更新，也不能只强调引入新水而忽视前期的积累。应将两者有机结合，如阐述充实自我是引入新水的前提，引入新水是充实自我的延续与发展，以体现对材料全面且深入的理解。

2.?事例恰当：所举事例务必与观点高度契合。在论述充实自我时，可列举科学家为科研项目多年如一日积累数据、学习理论知识，最终取得突破的事例；在论述引入新水时，可举企业在传统业务基础上创新商业模式，融合新兴技术实现转型成功的案例。避免事例与观点脱节，生搬硬套。

3.?逻辑清晰：整体行文逻辑要严密。可以采用递进式结构，先谈充实自我的重要性，再深入论述引入新水的必要性以及两者的内在联系；也可采用正反对比结构，论述只注重充实自我而不引入新水的弊端以及两者兼顾的优势，从而使文章层次分明，说服力强。

【立意或标题】

《盈水固根基，换水续华章》

《满桶御劲风，新流焕华光》

?《桶盈可固本，水换得常清》

?《实腹抗风扰，换泉保味醇》

《内盈实力御风雨，新纳活水焕生机》

《?蓄水御外强根本，换水除旧促成长》

《充实自我以立根基，更新自我方能致远》

【名句素材】

根深叶茂，源远流长。——唐代俗语

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

千里始足下，高山起微尘。——白居易

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——刘禹锡

问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

苟日新，日日新，又日新。——汉·戴圣

穷则变，变则通，通则久。”——先秦《周易》

不慕古，不留今，与时变，与俗化。——《管子》。

满眼生机转化钧，天工人巧日争新。——赵翼

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——老子

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。——魏徵

【人物素材】

1.生命不息，作画不止。齐白石七十多年的绘画生涯中，几乎天天都要作画。二十七岁后，更是只有在两次生病、一次遭父母之丧的时候搁过笔。即便晚年，也从不睡懒觉。每天早起，饭后即画。临终遗画是花中之王——牡丹。

2.文同是宋代著名书画家。为了观察竹子，文同废寝忘食，为了观察竹子，文同忘乎所以。终于，他在画竹上达到了“胸有成竹”的程度，他画的墨竹得到了苏轼、黄庭坚等圣手