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课时规范练19中古时期的世界
一、选择题
1.(山东济南期末)西欧的封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间,双方以契约约束了彼此的关系:一方面,封臣不尽义务不得享受权利;另一方面,封君超权索取,封臣也可以反抗。这体现了封君与封臣之间()
A.双向的权利与义务
B.层级相对独立
C.严格的等级制
D.相对自由与平等
2.(北京延庆期末)在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下,封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用。这说明封君封臣制度()
A.解决了封建社会的矛盾
B.是历史发展到特定阶段的产物
C.促进了西欧封建经济的发展
D.无法集中中央的权力,具有明显的局限性
3.(湖南邵阳期中)12世纪之后,英国就创办了牛津大学和剑桥大学。14世纪,德国建立了海德堡大学。到1500年,全欧已有大约80所大学。这种现象形成的主要因素是()
A.资本主义的发展
B.人文主义发展
C.自治城市的发展
D.帝国的兴起
4.(湖南长沙月考)中古时期西欧城市向封建领主纳税,封建主放弃对城市的统治权和司法权,城市管理人员由市民选举产生。材料反映了中古时期西欧城市()
A.封建社会等级森严
B.初步确立了资本主义制度
C.完全摆脱了封建统治
D.是一个相对自治的共同体
5.(湖南湘西期末)中古时期的西方文化,比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后,古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽,赖有阿拉伯文版本将其保存,并在中古时期的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传,促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化()
A.决定了西方思想解放运动的发展
B.直接促成了欧洲近代社会的转型
C.在保存和传播西方文化上影响深远
D.在沟通东西方文化上起到了决定性的作用
6.在中古西欧社会,居民几乎都是基督教徒。僧侣是祈祷的人,骑士是作战的人,农民是劳作的人,体现了中古西欧的社会分工理想。这种社会分工反映了()
A.基督教会的特殊地位
B.西欧社会的转型和进步
C.封君封臣制度的衰落
D.封建庄园农奴制的瓦解
7.“它的首都位于欧亚两大陆间的海峡的岬角上。……几个世纪中……帝国发展起一种独特的文明,一种由希腊、罗马、基督教及东方诸成分混合而成的文明。”文中的“它”是 ()
A.拜占庭帝国
B.俄罗斯帝国
C.阿拉伯帝国
D.奥斯曼帝国
8.如图是一件发现于坦桑尼亚的一座陵墓中的瓷器,原产于15世纪左右的中国。这件文物可以用于说明东非国家()
A.广泛使用奴隶劳动
B.手工业生产很发达
C.与中国有直接或间接贸易往来
D.对外贸易范围广泛
9.(湖南永州月考)754—816年,阿拉伯帝国存在着一个专门的翻译机关——“智慧宫”,该翻译机关搜集翻译了希腊、罗马、印度、中国的大量文献,介绍了亚里士多德、托勒密、欧几里得等人的科学成就。可见,此时期的阿拉伯人()
A.在文化上缺乏创造性
B.继承了被征服地区的文化
C.充满强烈的求知欲望
D.将东西方文化融合为一体
10.(湖南湘潭期末)德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度,各部长官由苏丹任命。边远地区分布着印度教王公统治的众多土邦。这些土邦在承认德里苏丹国的宗主权和缴纳贡税的条件下,处于半独立的状态。这说明()
A.一定程度上加强了中央集权
B.印度教仍是国家的主导宗教
C.不同土邦间的对立非常严重
D.印度王公的各种特权被取消
11.(湖南郴州月考)在玛雅城市的发展中,社会最下层是奴隶,他们一般来自战俘、小偷、未赎身的奴隶子女、杀人犯、离婚的妇女、孤儿、无力偿还债务的负债人等,奴隶可以自由买卖。这反映出玛雅城市()
A.奴隶占有制得到发展
B.商业经济较为繁荣
C.建立了君主专制制度
D.社会分工日益扩大
12.马丘比丘城遗址有沿着陡峭山坡层层开凿建造的房屋、从山顶向各个方向开凿的供水渠道、各种形状的庙宇、庄严的皇家墓葬,还有日晷、采石地点等。该遗址反映了()
A.印第安人高超的城市建筑艺术
B.阿兹特克人国家发达的城市化水平
C.马丘比丘是安第斯地区的中心
D.印加文化继承了玛雅文化的精华
13.(海南海口检测)某位印加帝国的研究者认为:在任何暴动发生之前和在最遥远的边界上发生任何侵略之前,消息就已传到首都,帝国军队就从这个国家的宽阔的道路上迅速前往镇压。据此可知,印加帝国修缮道路 ()
A.使首都全城水渠与道路纵横交错
B.便利了都城的淡水供应
C.旨在连接贯通尤卡坦半岛的人工运河
D.有利于战争时传递政令情报和调兵
14.(山东济宁检测)斯塔夫里阿诺斯曾指出,阿兹特克人是后来才进入墨西哥的,他们在特斯科科湖的一些岛屿定居下来。阿兹特克人通过建
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