2024届河南省信阳市浉河区信阳高级中学高三二模语文（讲评课件）.pptx

河南省信阳高级中学2023-2024学年;一、现代文阅读;一、现代文阅读;(一)现代文阅读1(本题共5小题，19分);凡树有根，方能生发；凡水有源，方能奔涌。每个国家和民族的

历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特

色。在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的决心和意志，筚路

蓝缕，跋山涉水，走过了不同于世界其他文明体的发展历程，创造了

独树一帜的灿烂文化。浙江余杭良渚、山西襄汾陶寺、陕西神木石峁、

河南偃师二里头等遗址，青铜器、玉器、甲骨文等出土文物，四书五

经、《史记》《汉书》等古代典籍……独特的文化传统，独特的历史

命运，独特的基本国情，注定了我们必然要走适合自己特点的发展道

路。中国式现代化的推进和拓展不是偶然的，而是由我国历史传承和

;文化传统决定的，它深深植根于中华优秀传统文化，具有深厚历史渊

源、文明底蕴，彰显中华文明突出的连续性。

今天，中华优秀传统文化的精华已深深融入中国式现代化的中国

特色之中。人口规模巨大的现代化，从“天地之大，黎元为先”“民为贵”

中汲取文化启示；全体人民共同富裕的现代化，体现“治国之道，富民

为始”“不患寡而患不均，不患贫而患不安”的政治理想；物质文明和精

神文明相协调的现代化，彰显“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的

精神追求；人与自然和谐共生的现代化，蕴含“道法自然”“天人合一”的

古老智慧；走和平发展道路的现代化，与“天下大同”“协和万邦”的天下

;观一脉相承。在古今交融中，中国式现代化成功赓续了古老文明，让

我们在解决人类共同面临的现代化难题时，既能运用人类今天的智慧

和力量，也能运用中华民族历史上积累和储存的智慧和力量。博大精

深、辉煌灿烂的中华优秀传统文化，为马克思主义中国化时代化提供

了肥沃土壤，为中国式现代化提供了深厚的思想资源和精神动力。

(摘编自《中国式现代化是赓续古老文明的现代化》);材料二：

文化与文明这两个概念有所不同。国学大师钱穆先生的看法是，

文明偏在外，属物质方面；文化偏在内，属精神方面。??明可经由媒

介在不同客体之间相互传播，而文化则必须由群体内部精神累积方得

以产生。

梁漱溟先生用广土众民、偌大民族之同化融合、历史长久、几乎

没有宗教的人生、重视家族制度、道德气氛特别重等14个特征，来概

括中国传统文化。他认为这种文化倾向于向内用力，凡事求诸己，强

调内省，无论是自身的修养还是社稷的安危，最终都归到个人德行的

;培训上。现在看来，中国传统文化的困境在于其“早熟”，生产未经发

展、物质尚不富足之时就进入了百家争鸣的学术繁荣期，就已经有众

多的学派洞明世事，进而从物的世界进入人的世界，不注重物的开发

而转向人的内省，这是发育太早了。

仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。毛泽东主席在新中国初期也曾

做过类似表达：“随着经济建设高潮的到来，不可避免地将出现一个文

化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了。我们将以一

个具有高度文化的民族出现于世界。”以文化为内核的文明营建，一定

会表现出某种超越性的特征，超越世俗化的物质层面。然而，如果没有

坚实物质基础和制度支撑，又必然会由于其凌空蹈虚而沦为空谈。

;周虽旧邦，其命维新。以改革开放伟大历史进程为突出代表的中

国式现代化，是我们这个古老文明始终生生不息、愈挫愈奋，重新焕

发生机，开启一段“逆生长”不老传奇、创造经济快速增长和社会长期

稳定“两个奇迹”的不二法门。正如第三个历史决议准确概括的那样：

改革开放和社会主义现代化建设新时期，解放和发展社会生产力，使

人民摆脱贫困、尽快富裕起来，为实现中华民族伟大复兴提供充满新

的活力的体制保证和快速发展的物质条件。

中国式现代化之所以能够赋予中华文明以现代力量，就在于它既

呵护了中华优秀传统文化的内在超越，坚持崇高的精神修养和道德追

;求，又以历史唯物主义精神和改造客观世界的强大实践力量，克服了

单向度依赖“内在超越”传统必然带来的软弱性。它通过伟大社会革命

和伟大自我革命的生动实践，创造了中华民族伟大复兴和中华文明永

续发展的社会条件、政治前提、制度基础和物质条件，创造了社会主

义现代化条件下的高质量精神生活，助力“每个人的自由发展是一切人

的自由发展的条件”的早日实现。

(摘编自曹东勃《中国式现代化与中华文明》);1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是();【解析】【详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

C.“梁漱溟认为”错，“存在着过早忽略物的开发，而转向人的内省”并

不是梁漱溟的观点，在文中的表述是“现在看来”。

故选C。;2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是();【详解】本题考查学生对多个信息进行比较、