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教师技能大赛领导讲话稿（通用15篇）

教师技能大赛领导篇1

各位老师:

大家下午好!

经过近两个月紧张而有序的工作,我校又一届青年教师赛讲活动圆

满地完成了预定的目标。首先，我代表学校，向在本次活动中获得优

秀成绩的老师们表示热烈的祝贺!向为活动提供服务的教研室、教务处、

各级部以及参与听课、评课的评委老师们表示衷心的感谢!

教师赛讲是在赵校长带领下开展学校教研的一项重要内容，也是

促进教师专业成长的必要手段。课改实施的关键在教学，改革教学的

关键在教师。因此，如何提高教师的业务水平和授课技能，培养一支

具有高素质的教师队伍一直是我校自上而下关注研究的一个重点课题。

我校是一所不断成长的学校，青年教师居多。自建校以来，我们一直

重视教师队伍的建设，组织开展教师赛讲活动。这几年我校之所以能

够在教育教学中取得优异的成绩，原因固然很多，但注重教师队伍的

建设，加强教师素质培养也是其中的主要原因。下面，我主要从四个

方面对本次活动进行总结。

一、开展教师技能大赛的目的

在学校，如果没有一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量和

办学水平、实施课程改革，都只是一句空话。经过几年的努力，我们

学校的教师队伍素质在不断的提高，年轻教师在渐渐成长，中青年教

师在慢慢成熟。但是如果我们用更高的标准来审视我们的队伍，我们

就会发现，我们还有很大的差距，还需要做很多的工作。赵校长曾在

高三高考第一轮复习会上讲过“教师的工作是一门科学，所以需要用

科学严谨的态度去探究、发现、钻研，要因材施教;同时，它也是一门

艺术，需要不断的创新，要让课堂上的表现尽量达到完美。一个学校

能不能成为名校，不在于有没有先进的教学设备，而在于有没有一批

教学技能精湛的教师。”我们要想在当今竞争激烈的大潮中永远立于

不败之地，就需要也必须有一批科研型、专家型的教师。我们组织赛

讲，其初衷也就在于此。本次赛讲，我们非常感谢这些年轻教师给大

家水平都上了一个新的台阶。

二、教师技能大赛的意义

赛讲结束了，但我们的思考却不能结束。我们组织赛讲不仅仅是

为了评选教学标兵、能手，也不仅仅是为了发现教学新秀。我们的宗

旨和目的是为了检验教师队伍，是为了发现教学中存在的问题，进而

通过交流、研讨解决这些问题。

我们进行“问题引领、自主学习、合作探究”的课堂教学改革，

其核心是“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”。而我们现有的

课堂教学需要改革的东西还很多，比如要把改为学与教的设计;要把单

一讲授改为有效讲授、师生互动、自主学习、合作学习、探究活动相

结合;要把统一要求改为多层次要求;要把单一训练为改多样化训练、个

性化训练;要改一支粉笔、一块黑板为技术与教学整合等。但最主要的

是要改革我们老师的教学理念，凸现学生主体、让学生真正成为课堂

的主人。

三、本次教师技能大赛的收获

老师们，通过赛讲我们收获很多，感触很多，现归纳如下几点：

(一)设计、教案写作、说课稿的优点

1、教师们在课件设计上用心而且尽心，图片及体现的内容清晰合

理，课件设置体现的内容与授课内容相辅相成，展现了较高的制作技

巧。

2、教案环节完整，教学目标明确，具有教学过程中的可操作性，

并且文字表达准确;教案中设置的典型例题基本符合授课的实际;作业布

置分层有序，充分地考虑到了学情。

3、说课稿体现的教学思路清晰，符合教学原则，也可以看到教师

对教学内容的理解是透彻的。

(二)授课能力的优点：

1.授课时，教师们对课堂教学内容的几个主线问题设置，讲解是

合理、有效的;例题的选择是恰当的、是有代表性的，达到了例题应起

到的作用。

2、授课时，教师们对学生难以理解的抽象内容，采用了类比的方

案。所举的例子，层次分明，系统性、完整性强。

3、教师教学各具特点。韩翠珍老师的整体教学素养较高，课堂模

式设计有序，调动恰当，教案设计细致、严密;王霞老师英语发音音准

很好，课堂组织严谨而不死板，干脆利落;张文君老师的课规范、严谨，

思路清晰，关注学情;魏建芳老师采用了生活当中的事列启发式教学，

以学生体会、理解、表述为主，教师点评答案，较好地进行组织，特

别是学生上台表演很有创意，效果很好。赵涛老师的课，采用了启发

式教学，整堂课体现了学生动手，合作学习、发现的过程，课堂气氛

活跃，适合学生的认知水平。赵晋文老师的课，过程设计清晰，题型

设计符合财会班特