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教师信息技术学习计划范本

发展目标：

《信息技术新课程标准》对课程评价进行了较为详尽的阐述，最

核心的理念是要让学生学会利用网络、信息技术进行自我学习音乐的

能力与水平，建立能激励学生学习音乐兴趣和自主学习能力发展的评

价体系。新课标立足面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定

基础。满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到

健康发展。经过三年的磨练，一定要使自己的信息技术课堂教学水平

再上一个新台阶。

时间安排(每年段目标、措施、成果)：

____年____月至____年____月

年度目标：

掌握并运用PowerPoint，探究该软件更大的使用效果

具体措施：

1、选择高阶的教程

2、多搜集优秀的作品，从好的作品中吸取更好的经验

3、多尝试，多运用，在原有基础上多修改

____年____月至____年____月

年度目标：

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初步学习PhotoShop，Flash，MovieMaker等操作较为简单的软

件，将音乐空间想象的知识用更加清晰和动态的方式展现，解决学生

空间想象难的问题。

具体措施：

1、在图书馆里选择基础性的指导用书

2、从最简单的动态制作开始。比如：乐谱的移动等

3、大胆创新，将多种动态动作叠加起来。比如：可尝试包含多种

内容的动态制作。

____年____月至____年____月

年度目标：

CAD是常用的制图软件，可制作二维和三维图片更直观准确地反

映实体特征。在教学中设计题目，夯实学生的基础知识，还可在课堂

教学中用更立体的图片展示抽象的知识。

具体措施：

1、选择合适的书籍，初步学习CAD的基础知识。

2、初步尝试二维图片的制作。

教师信息技术学习计划范本（二）

“网络研修”作为一种新的促进教师专业成长的重要方式和有效

策略，已经伴随着国培的春风走近了我们的身边，经过在学习好平台

上的自我测评，我发现自已在信息技术应用能力上还存在很多需要学

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习的地方，下面就结合诊断测评的结果制定出我个人的研修学习计

划：

一、指导思想：

按照“国培计划中小学教师信息技术应用能力提升培训”总体要

求。结合个人在平台诊断测评的结果显示，以自身发展为目的，以将

信息应用技术服务教学为理念。

二、研修目标：

1、规范信息技术课堂教学，优化自已的备课活动，使自己由学习

型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者。全面

提高信息技术的使用能力及素养。努力探索和研究适合学生特点，能

促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极转变信息技术教学态度、教学方式，使信息教学有效利用

到教学当中。充分发挥信息技术的便捷作用，不断提升PPT、FLAS等

教学软件的使用能力。积极拓展新的教学手段，全面实现教学手段的

现代化，做到教学的与时俱进。

3、通过课程学习与研讨交流，不断拓宽视野，紧跟时代脉搏。注

重在工作实际中发挥教师间的协同作用，达到资源共享，为打造高效

课堂贡献力量。同时发挥个人作用，引领全校信息技术使用能力，使

现代化教学手段能最大限度地服务全校，不断提升我校教学的整体水

平。

三、研修要求：

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认真参加网络平台上的各项学习，按时完成作业，积极参与讨论

交流，积极配合工作坊指导教师工作，争取出色完成学习任务，以获

得优秀学员荣誉。同时积极发挥在本校学科的带头作用，督促教研组

其他教师完成学习。

教师信息技术学习计划范本（三）

一、自我分析：

成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。

1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的

艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信

息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。

2、应用信息技术转变学