选必三第三单元 运用辩证思维方法-【知识体系精编】2024年高考政治二轮复习必备（统编版）.pptx

高考二轮复习选择性必修三《逻辑与思维》知识体系精编

【第三单元超简知识体系】

8.1辩证思维1、含义：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。2、实质和核心：是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。3、客观基础：世界的普遍联系和变化发展。4、必要性：P735、意义：P766、发展历程：P747、特征8、坚持辩证思维辩证思维的整体性辩证思维的动态性（1）含义：（2）基础：（3）作用（1）含义：（2）基础：（3）必要性：（4）要求：（反对）（1）形而上学思维（2）唯心主义诡辩论①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。②能够科学地处理整体与部分之间的关系。③能够科学地处理层次关系。【辩证思维在整体性与动态性辩证性质：辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。】

8.2分析与综合及其辩证关系分析综合1、含义：2、特征：3、必要性：4、方法辩证的分析与综合1、含义：2、特征：3、必要性：4、方法（基础准备）（先导指导）1、客观基础：分析与综合之所以相互依赖，归根结底取决于客观事物的矛盾多样性和矛盾统一性的相互依赖。2、方法：矛盾分析法的体现3、要求：要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。

第八课把握辩证分合一、辩证思维的含义与特征辩证思维的含义形而上学思维：辩证思维二、分析与综合及其辩证关系辩证思维的特征分析与综合的含义分析与综合的辩证关系含义：用联系、发展、全面的观点看待思考实质和核心：运用矛盾分析法整体性：含义/作用/要求；不排斥局部的独立性动态性：必要性/含义/要求/作用；不排斥相对静态性用实践的观点看问题：同唯心主义诡辩论的根本区别分析→部分综合→整体必要性、含义方法优缺点定性分析、定量分析功能分析、因果分析矛盾分析法必要性、含义方法优缺点科学研究的综合哲学中的综合结构综合功能综合辩证关系辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现分析是综合的基础、准备综合是分析的先导、指导相辅相成对立统一

9.1认识质量互变规律一、任何事物都是质与量的统一体。二、事物变化发展的两种基本状态：质变与量变三、质量互变规律1、内容2、要求：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。3、意义（1）量变与质变的含义：（2）量变与质变的辩证关系（1）渐进性与飞跃性、连续性与间断性的含义（2）渐进性与飞跃性、连续性与间断性的相互关系

9.2

第九课理解质量互变一、认识质量互变规律质量互变规律的含义二、把握适度原则适度的含义掌握适度原则任何事物都是质与量的统一体量变与质变——事物变化发展的两种基本状态质量互变规律度：内涵、与质和量的关系、与关节点的关系适度：内涵、原因、要求：遵循适度原则遵循质量互变规律量变是质变的必要前提质变是量变的必然结果质量互变规律的要求—正确把握关系遵循质量互变规律的意义量变与质变渐进性与飞跃性连续性与间断性保持所需要的事物的特定的质：得当+得中改变不需要的事物的特定的质：促变（量→质变）含义：在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度要求

肯定方面与否定方面的辩证关系肯定方面否定方面（对立）（统一）1、肯定中包含否定2、否定中包含肯定坚持辩证的否定观1.辩证的否定的特点：具有肯定与否定的双重性。2.坚持辩证的否定观的要求：要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。辩证的否定（1）作用：事物联系的环节和发展的环节（2）实质：扬弃形而上学否定观肯定一切否定一切10.1不作简单肯定或否定

10.2体会认识发展的历程感性具体（感性认识）思维抽象（理性认识）思维具体（理性认识）1、含义：2、局限性：1、含义：2、局限性：3、环节4、特征1、含义：2、特征：是多样性统一的事物整体在思维中的再现，表现为具有丰富内涵的科学概念。思维具体是思维活动的结果。3、从思维抽象发展到思维具体的方法：要选择一个合适的上升起点。分离（起始环节）提纯（关键环节）简略化（表述思维抽象结果的环节）理想化（思维抽象的一种特殊形式）（1）思维过程上的抽离性（2）思维目标上的纯粹性（3）思维表达上的简洁性（4）理想化贯串

【第十课知识体系】