朱晓颖教师形象与礼仪.pptx

教师形象与礼仪;形象是什么？

为什么要讲求形象？;关键是认清自己

;你是一个什么样的人？;晕轮效应;我为什么不可以赊帐？;小节的价值;三国时期,南匈奴单于呼厨泉派使者来到许都,拜见汉天子和魏王曹操。

曹操认为自己貌不出众,不能在接见时表现出魏王的威仪以震服匈奴,于是就叫来崔琰代替他接见。崔琰身材魁梧,眉目疏朗,腮下还有一部四尺长的美髯,在当时名列四大美男子之首。

会见时,曹操自己握刀站在崔琰的坐榻旁。等到接见完毕,他派了一个官员,借拜会的时候问匈奴使者:“魏王这人怎么样?”

匈奴使者听了十分客气地回答:“魏王相貌英俊,不同寻常;但是在我看来,坐榻边上的捉刀者,才是真正的人物。”;再看看这些真实的故事：;教师形象是什么？

为什么要讲求教师形象？;教师的形象：;教师银屏形象;教师的职业形象;教师的职业形象;从美学的角度讲，美总是有形的，美的生命在于它外形的显现，抽象的内在本质美只有借助外在美的形象才能得以表现。

内在美是心灵美，外在美是仪表美，二者不可分割，互为表里。只有二者相得益彰时，才是完整的美。;充内形外的美——礼仪;教师礼仪的特殊意义;;1礼仪含义;“礼”和“仪”既有区别又有联系。一方面，“礼”是内在的，是人们对自己对他人尊重敬意的态度；而“仪”是外在的，是人们通过一定的动作形式等表现出来的“礼”。“礼”是“仪”的本质，“仪”是“礼”的现象。;首先是心有敬，心有礼之义；

其次是形于外，行有礼之仪。

既要有自尊敬人的礼仪观念，

又要有优雅得体的言行举止。

;;（一）教师的仪容仪表;1男教师的仪容仪表标准？;1男教师一般穿着西装衬衫

2西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。

3西装袖子上的商标必须拆。

商标是西装的封条。

4西裤——合体有型，裤脚达脚背，盖过鞋后沿，腰间以插入一手为宜。

——西侧袋为装饰袋，后袋为实用袋。

——色泽质地与上装一致为好。

;男士发型发式;男士衬衣;男士领带;请找出该男教师5处不规范的地方;男士的鞋;男士的袜子;?男士仪表三色原则?;2女教师的???容仪表标准？

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;女士发型发式;女士面部修饰;不佩带转移学生注意力的饰物不佩戴长而粗的项链不佩戴手镯手链耳环，双手戒指不超过一只。

不要将自己打扮成一棵圣诞树。

校园内不戴有色镜

不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油;女士课堂着装;

从人们对服装的选择，可以窥测到他的文化水平和道德修养的底蕴。郭沫若;;穿着成功不一定

保证你能成功

但不成功的穿着

保证你会失败;女士课堂着装;女教师学校服饰总体要求;女士的鞋和袜;

（二）教师的行为举止

;教师表情要注意的问题;学一手：合乎礼仪的微笑·?·;（三）教师的言语;调查中，学生最反感的教师是：;学生眼中教师在语言方面的失礼现象：;如何做到教师言语美：;教师如何做到谈吐文雅

要求：符合身份，以情说话，言而有信。

合理：目的是让学生“明理达意”

普通话（外语）

吐字清晰发音清楚

用词准确语句流畅

语速均匀音量适当

通俗易懂形象生动

逻辑条理简明扼要。;

合礼：目的是让学生“舒适悦耳”

声调柔和亲切吐字娓娓动听

节奏抑扬顿挫风格诙谐幽默

情感真诚激越。

;

五语：

敬语谦语文雅语

幽默语婉转语

六声：

欢迎声告别声回答声

道谢声问侯声道歉声。;二十三字：您请您好谢谢再见

对不起没关系很抱歉

不客气请稍等。

十大类：称呼语问候语征询语

感谢语道歉语道别语

推托语应答语婉转语

祝贺语。

诀窍：请字当先，谢字收尾，

不要说否定语。;教师要注意的忌语是什么呢？;祝福您：;谢谢观看