机械专业教学改革暨教学研究中心工作研讨会.pptx

参会汇报

机械专业教学改革暨教学研究中心工作研讨会

会议内容3研讨本科学位授予实施工作。1机械专业教学研究中心组换届并颁发聘书。2研讨机械学科教学改革和教学团队建设等工作。

重庆电大副校长——胡继明致词重庆电大：开放教育为主体，高职+继续教育一体多元三融合：高职+远程教育继续教育+职业教育电大和高职走职业教育路线，面向产业工人虚拟实现学历教育↓，非学历教育↑

重庆电大智能制造与汽车学院院长——曹建国致词智能自动驾驶生产自动化建筑电气和新能源汽车专业注重汽车服务学校建立了虚拟实训中心，购置数控加工软件高职采用混合教学模式（1~2门改革）教师导学，高职使用远程教育资源（融合），网上辅导，反馈好与大企业央企合作，成立重庆地区培训中心（校企合作）企业：提供硬件，软件培训学校：销售技术服务轮训

国家开放大学工科教学改革——袁薇1教学改革背景基本思路：“以总部教学部管理体制改革为突破口，不断解放思想，改革创新。”主要任务：?完善“注册入学宽进严出”学习制度，实行“完全学分制”?建立学习成果认证积累与转换制度?创新“六网融通”培养模式2学科专业的发展3教学改革思路

国家开放大学工科教学改革——袁薇2学科专业的发展网络核心课程：21门试运行网络学习测评：专科全部网考理工本科的试题库建设正在进行，适时实现网考。统一比例方面，专科形考:终考为5:5，本科形考:终考为3:7。网络教学团队：建设中?本科：一门课程一个团队?省校专业负责人团队?教学研究中心组学位论文审核团队?国开骨干教师研修团队非统设课建立资源，供全国选用

国家开放大学工科教学改革——袁薇3教学改革思路——专业培养方案调整

国家开放大学工科教学改革——袁薇3教学改革思路——专业培养方案调整?搭建服务于三大行业多入口/多出口的课程平台?推进“五对接”为突出特色的课程体系教学内容的改革?加强教师队伍建设，探索专业建设指导委员会/专业教学中心组/课程教学团队三位一体的建设模式和机制?加强实践教学——虚拟仿真技术/远程实时控制技术?探索教学改革实验基地的建设模式和机制（学习中心）

国家开放大学工科教学改革——袁薇机电类专业：引入以典型工作为主要载体的职业课程在专业改革方面：与产业结构调整对接；与职工职业生涯对接3教学改革思路——专业培养方案调整

国家开放大学工科教学改革——袁薇3教学改革思路——课程改革更新课程内容优化课程形态变更教学方法创新评价模式?ERP原理与应用ERP综合实训引入易飞ERP软件?Android智能手机编程引入“游戏通关”理念?网“三件客”三门课基于知识贯通的案例教学?计算机应用基础考试改革（入门测试，随学随考）?电路原理首次引入的清华MOOC课程

国家开放大学工科教学改革——袁薇3教学改革思路——建设微课程3教学改革思路——信息技术提升实践教学（实验平台）

国开机电学科教学建设与改革——李志香1学科建设和改革的基本思路“五对接”（1）在专业课程建设上实施课程体系改革。建立课程平台，体现层级化模块化动态化，同一层次不同专业相近课程进行归并，做好专本一体化设计。增加课程内容的职业性与应用性（微课积木化）。重点推进网络核心课程建设。

国开机电学科教学建设与改革——李志香（2）全面启动教学团队组建工作?本科：一门课程一个团队?省校专业负责人团队?教学研究中心组学位论文审核团队?国开骨干教师研修团队

国开机电学科教学建设与改革——李志香?重点推进网上预约，增加个性化随学随考课程，加强多样化的过程性考核与监控。?2024年实现考试周期由4天调整为2天；考试方式推进以网络考试为主。（3）紧盯过程，推进教学及考试制度改革

国开机制及自动化专业教学改革研讨——孙志娟2教改举措（1）课程体系

二教改举措国开机制及自动化专业教学改革研讨——孙志娟（2）课程教学资源：文字教材19种录像教材4200分钟流媒体教材5600分钟…3学习支持服务QQ群邮件单向/双向视频移动终端远程接待

国开机制及自动化专业教学改革研讨——孙志娟问题探讨专业方向的调整课程体系的进一步调整课程教学资源使用的有效性课程教学团队的建设调查问卷

国开机制及自动化专业学位授予介绍——孙志娟一学位授予权申请工作二学位授予制度介绍三相关说明四2024秋季北交大学位反馈五建议和问题探讨

国开机制及自动化专业学位授予介绍——孙志娟序号制度名称定位文号1国家开放大学学位评定委员会章程（试行）组织机构国开教[2024]9号2国家开放大学学士学位授予工作实施细则（试行）（含申诉处理办法）规则程序国开教[2024]10号3国家开放大学学