九年级 统编版 语文 第二单元《就英法联军远征中国致巴特勒上慰的信》课件.ppt

1.感知文意，理清思路，把握作者的观点。2.品读文中关键语句，理解作者对圆明园的情感。学习目标预习检测赞誉（yù）恍若（huǎnɡ）绸缎（duàn）惊骇（hài）赃物（zānɡ）制裁（cái）瞥见（piē）剪影（jiǎn）劫掠（lüè）琉璃（liúlí）1.请准确读出红色字的读音预习检测（1）形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。（2）无法用语言来形容。（3）形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。（4）伟大的成就和功绩。（5）形容原有的东西全部消失，什么也没有剩下。2.根据词意说出文中出现的成语。【眼花缭乱】【不可名状】【富丽堂皇】【丰功伟绩】【荡然无存】整体感知（1）雨果是谁？巴特勒上尉又是谁？雨果为什么要写这封信？（2）雨果在这封信中主要表达了哪些观点？思考并回答：作者简介【维克多·雨果】（1802—1885）法国浪漫主义作家。是法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以“爱”制“恶”。【代表作】《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。整体感知先生:你征求我对远征中国的意见。你认为这次远征是体面的，出色的。多谢你对我的想法予以重视。在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉。既然你想了解我的看法，那就请往下读吧：交代写作缘由，表明自己不认同。承上启下，引起读者关注。巴特勒是随英法联军侵略中国的一名法军上尉，参与了劫掠圆明园。整体感知现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。结尾呼应开头，突出表明了批判英法联军暴行的观点。观点2:对英法联军强盗行径的严厉谴责。观点1:对圆明园的至高赞誉。现在我证实发生了一次偷窃，有两名窃贼。思考：雨果是如何评价圆明园的？内容理解学习要求：请自由朗读第三段，圈画出相关语句，并自选角度进行赏析。世界奇迹——圆明园（1）在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。内容理解以全球的眼光，肯定其艺术价值在世界的地位，体现了作者对全人类文化成果的热爱。（这里把“世界”改为“中国”好不好呢？）（2）圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。（“幻想”和“理想”有什么不同？这里为什么要谈到“巴特农神庙”？）与巴特农神庙相比较，突出圆明园的艺术成就之高。幻想更超脱现实，更富有想象力。内容理解（3）为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。设问，对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美。?（这句话有什么特殊含义？）我们身边的文化瑰宝……请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。内容理解思考：雨果是如何描写出圆明园之美的？内容理解学习要求：请认真默读文段，圈画出相关语句，用下面的句式概括圆明园之美。我读出圆明园美在，你看，。示例：我读出圆明园美在富丽堂皇，你看，它是用大理石、玉石、青铜筑成的。【建筑材料】内容理解我读出圆明园美在装饰华丽，你看，它用雪松做屋架，缀满宝石、绸缎。我读出圆明园美在奇珍异宝，你看，它放满神像、异兽、琉璃、珐琅、黄金。我读出圆明园美在规模宏大，你看，它有众多的花园、水池、喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。【装饰特点】【布局陈设】【建筑规模】文段从建筑材料、装饰特点、布局陈设、建筑规模等方面，对圆明园梦幻般的盛景进行了详细的描绘。内容理解请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。写法分析比喻论证，将圆明园比作月宫，将想象中的建筑生动具体化，写出圆明园的美妙和神秘。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来论证观