九年级 人教版 化学 第二单元《氧气性质的应用（检验） 化合反应》课件(第二课时).pptx

九年级—人教版—化学—第二单元

课题2第二课时

氧气性质的应用（检验）；化合反应

;学习目标;红磷+氧气→五氧化二磷

硫+氧气→二氧化硫

木炭+氧气→二氧化碳

铁+氧气→四氧化三铁

;1.氧化反应：物质与氧气发生的反应属于氧化反应。

氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。

;动植物的呼吸、食物的腐烂、金属腐蚀、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟等都是缓慢氧化。;红磷+氧气→五氧化二磷

硫+氧气→二氧化硫

木炭+氧气→二氧化碳

铁+氧气→四氧化三铁

;概念：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。;1.生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是（）

A．酒和醋的酿造B．农家肥料的腐熟

C．酒精灯平稳燃烧D．人在长跑时急促呼吸

;2.下列变化都生成水，其中属于化合反应的是（）

A食盐+水→盐水

B氢气+氧气→水

C碳酸→水+二氧化碳

D酒精+氧气→水+二氧化碳

;3.判断：所有的氧化反应都是化合反应（）;物质;三、氧气的检验;三、氧气的检验;例题解析;5.有三瓶未知气体，一瓶为氧气，一瓶为空气，一瓶为氮气，如何用一种方法鉴别三种气体呢？

;6.有四种未知气体，每种气体有两瓶，分别为氧气、空气、二氧化碳和氮气，如何鉴别几种气体呢？

;本堂小结;学完本课题你应该知道;谢谢观看！;

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课题2第二课时答疑

;疑难点解答;一、将物理变化判断为化合反应;二、探究呼出的气体时推论有误;三、描述实验现象及结论时逻辑混乱;谢谢观看！