《新结构经济学研究方法》课程教学大纲.doc

《新结构经济学研究方法》教学大纲

课程编号英文名称：Newresearchmethodsofstructuraleconomics

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：微观经济学、宏观经济学、新结构经济学导论

课程类别：专业拓展课程（选修）

授课对象：国际经济与贸易专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第4学期

一、课程描述和目标

本课程是国际经济与贸易学生的专业拓展课程，是对经济学相关课程内容的进一步延伸与丰富。本课程主要系统地介绍新结构经济学的基本原理及研究方法。基本原理讲授的主要内容为结构变迁基本原理、结构转型基本原理、政府作用的基本原理等。研究方法讲授的主要内容为新古典经济学方法、结构发展经济学方法、熊彼特创新经济学方法、马克思发展经济学方法等。

课程目标1：通识教育、科学素养和社会责任感。使学生掌握经济简史、世界经济简史、中国经济简史，理解新结构经济的发展历程。培养学生树立正确的经济史观，认识到中国经济发展的阶段性与复杂性，提升学生建设国家的责任感与使命感。

课程目标2：知识要求。使学生充分掌握新结构经济学的基本原理及研究方法。并且在一定程度上能够运用基本原理及研究方法解读与分析世界经济结构转型升级报告、中国经济结构转型升级报告、新结构经济学行研报告及新结构经济学案例等。

课程目标3：能力要求。使学生能够较合理地运用新结构经济学的基本原理及研究方法分析世界范围内国别经济发展现实问题及中国经济发展现实问题，同时学生能够在一定程度上研读新结构经济学相关论文。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1.1具有正确的道德观、价值观和人生观，对中国国情有正确的理解和认识，具备服务于社会大众的意识和准备。

课程目标

1

M

2.1掌握经济学基础知识,具有经济学的逻辑思维能力。

课程目标

2

H

7.1掌握自主学习的方法，能自主有效地持续学习。具有批判性思维和解决问题能力。

课程目标

3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

新结构经济学发展历程（1）

掌握经济简史、世界经济简史、中国经济简史，树立马克思经济史观。重点：理解世界经济发展脉络；难点：理解财政政策与货币政策在中国现代经济发展中的作用

2

集中讲授

1、2

2

新结构经济学发展历程（2）

掌握新结构经济学的理论背景、形成过程、研究取向，能够运用发展的观点思考经济理论的形成体系。重点：新结构经济学的理论背景与形成过程；难点：新结构经济学的特征事实与研究范式。

2

集中讲授

1、2

3

结构变迁基本原理（1）

掌握新结构生产理论，能够运用发展的观点思考经济理论。重点：禀赋结构的供给原理、禀赋结构的需求原理。难点：禀赋结构的相对价格原理。

2

集中讲授

1、2

4

结构变迁基本原理（2）

掌握最优生产结构原理、最优创新结构理论、新结构分工与统一增长理论，能够运用发展的观点思考经济原理。重点：生产结构的供求原理、结构变迁方程及其各种变体；难点：结构变迁的循环累积因果原理。

2

集中讲授

1、2

5

结构转型的基本原理（1）

掌握转型经济学概况，能够运用发展的观点思考经济原理。重点：理解自生能力原理；难点：深刻理解最优转型速度原理。

2

集中讲授

1、2

6

结构转型的基本原理（2）

掌握新结构经济学案例分析方法，树立以国家利益为核心的思想观。重点：中国建国后的赶超战略案例VS改革开放后的比较优势战略案例；难点：前苏联东欧的休克疗法案例VS中国的渐进式转型案例。

2

集中讲授

1、2

7

政府作用的基本原理（1）

掌握公共经济学概况及政府在结构变迁中的作用，能够运用发展的观点思考经济原理。重点：最优定位原理；难点：最优干预原理。

2

集中讲授

1、2

8

政府作用的基本原理（2）

掌握最优干预原理、软硬基础设施与经济发展的理论，能够运用发展的观点思考经济原理。重点：分析中国为增长而失衡的原因；难点：分析中国为发展而潮涌的原因。

2

集中讲授

1、2、3

9

新古典经济学

掌握新古典经济学的概况、均衡经济周期、新古典方法的政策含义，能够辩证地分析经济理论及研究方法。重点：三大假说的理解；难点：理解动态时间不一致性，信誉以及货币规则。

2

集中讲授与课堂讨论

1、2、3

10

拉美学派的结构主义理论

掌握“中心—外围”结构及贸易不平衡论或恶化论，能够辩证地分析经济理论及研究方法。重点：理解工业化和贸易保护；难点：理解结构异质和刚性。

2

集中讲授与课堂讨论

1、2、3

11

平衡增长与大推进理论、非平衡增长理论

掌握大推进理论和联系效应理论的分析思路，以及这些思路对发展中国家制定经济发展战