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中级社会工作师社会工作综合能力模拟题38

(总分：100.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：30，分数：75.00)

1.某大学社会工作系每年都要给新入校的大学生开设成长小组，帮助组员重新认识自我，提升自信心，完

成高中向大学阶段的过渡，促进小组成员的共同成长。这里运用了小组工作中的______理论模式。

（分数：2.50）

A.互动

B.发展√

C.治疗

D.社会目标

解析：[解析]发展模式强调以人的发展为核心，重视的是组员个人潜力的发掘与发挥，而不是治疗性辅导。

成长小组的设计关注的是组员自我的认识，发挥自我的潜力，所以属于发展模式。

2.社会工作者陈远计划在社区内成立“反家庭暴力小组”。在______阶段，陈远的主要工作是精心遴选小

组组员，了解他们的问题所在及真实需求，并在此基础上制订具体的工作方案。

（分数：2.50）

A.协调小组组员关系

B.制订计划√

C.小组规范化

D.小组组员参与过程开始

解析：[解析]一般而言，小组工作的准备阶段属于制订计划的阶段，还不是小组组员参与过程的开始。在

这个阶段，社会工作者必须精心遴选小组组员，了解他们的问题所在及真实需求，并在此基础上制订具体

的工作方案。

3.社会工作者小黄组织小组成员聚会，共同商讨小组内部的分工问题，针对此有两名组员的意见不一致，

为此争论起来，越吵越激烈，甚至开始人身攻击，互相指责对方在小组工作中的不足。小黄在此刻介入的

焦点应该是______。

（分数：2.50）

A.包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工

B.重申小组规范，处理两人的对抗行为√

C.请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为

D.冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为

解析：[解析]社会工作者要学习如何面对和处理小组的冲突，并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验。

在面对冲突时，社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。在本题中，两组员的冲突比较严重，社会工

作者应重新调整小组规范和契约，而不应忽略。故选B。

4.关于小组目标制定原则的说法，正确的是______。

（分数：2.50）

A.小组目标要强调组内的禁止事项

B.小组目标要弹性安排活动时间

C.小组目标要超越组员的能力限制

D.小组目标要可测量且可评估√

解析：[解析]在确定小组工作的目标时，要遵循以下5个原则：①目标清楚，可以测量和评估；②要有明

确的时间限定，以便小组组员清楚在什么时间完成什么目标；③目标要适合小组组员的实际能力；④具体

目标之间的相容性，不能相互冲突；⑤目标的表述尽量使用正面的肯定性语言或词语，以便小组组员明确

知道他们需要做的事情，而非强调不该做什么事情。在本题情境中，小组目标要可测量且可评估是符合目

标确定原则的。故选D。

5.社会工作者为社区服刑人员开设了厨师技能培训小组，在小组工作后期，社会工作者到多家餐厅探访，

了解餐厅厨师的数量以及对厨师业务技能的要求，并将相关情况及时告知小组组员，以帮助组员将来顺利

就业，社会工作者在以上工作中所扮演的角色是______。

（分数：2.50）

A.信息的提供者√

B.小组的领导者

C.能力的促进者

D.组员的领导者

解析：[解析]社会工作者在后期成熟阶段的责任和角色主要是：①信息、资源的提供者和链接者；②小组

及组员能力的促进者；③小组引导和支持者。其中，信息提供角色是指社会工作者要根据小组活动及组员

需要，做好信息提供、资源提供和链接工作，以便小组自己整合和运用好这些信息与资源。题中，社会工

作者去了解厨师需求信息，并将之提供给组员，所扮演角色是信息提供者角色。

6.社会工作者臧薇通过制定和切实有效地执行规章与公约，确保社区内的居民遵循社会规范和社会价值，

臧薇所发挥的是社区的______。

（分数：2.50）

A.教育功能

B.社会控制功能√

C.社会监督功能

D.心理支持功能

解析：[解析]社区的功能是分析社区的重要指标，具体有五个方面：①“生产消费一流通”的经济功能；

②社会化功能或教育功能；③社会参与功能；④社会控制功能；⑤心理支持功能或感情功能。其中，社会

控制功能主要指通过制定和切实有效地执行规章与公约，确保社区居民遵循社会规范和社会价值。政府、

教育机构和社会福利服务机构也可以通过社区来实现其