1.1减数分裂和受精作用第1课时课件-高一下学期生物苏教版必修2.pptx

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第一节减数分裂和受精作用第一章遗传的细胞基础第1课时

积极思维体细胞配子事实:1.19世纪末,发现蛔虫的受精卵、体细胞都含有四条染色体,而它们的配子只含有两条染色体。2.许多生物也和这种蛔虫一样,配子的染色体数量是体细胞的一半。思考:1.分析:蛔虫体细胞和配子的染色体数量存在什么比例关系?2.推理:尝试用绘图的形式,推理一个蛔虫的体细胞转变成染色体数量减半的配子的可能过程。生殖细胞中染色体数量与体细胞中的一样吗?

知识回顾:有丝分裂细胞有丝分裂的重要意义:是将亲代细胞的染色体经过复制一次(关键是DNA的复制)之后,细胞分裂一次,精确的平均分配到两个子细胞中。遗传物质DNA在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性间期前期中期后期末期子细胞

受精卵9246父母46受精新个体92(有丝分裂)卵细胞精子4646×思考:精子与卵细胞形成会不会是有丝分裂呢?

子代个体精子

雄性生殖细胞卵细胞

雌性生殖细胞46条46条46条46条受精卵父亲母亲细胞分裂细胞分化??23条23条??精子与卵细胞的分裂不是有丝分裂,而是染色体数目减半的分裂

减数分裂:在减数分裂过程中,染色体的形态、结构,以及中心体、纺锤体、核仁、核膜等也像在有丝分裂过程中一样,发生规律性的变化。所以,减数分裂可以看做是一种特殊的有丝分裂。减数分裂产生精子或卵细胞

减数分裂产生精子或卵细胞减数分裂的意义子代既能有效地获得父母双方的遗传物质,确保遗传的稳定性,又能保持遗传的多样性,增强子代适应环境变化的能力。如果在有性生殖过程中没有减数分裂,那么,生殖细胞的染色体数量将不能减半,经过受精作用,受精卵的染色体数量必将倍增,细胞体积也会相应增加······如此代代相传,生命活动将无法正常进行。因此,减数分裂是生物有性生殖的基础,也是生物遗传、生物进化和生物多样性的重要保证。

减数分裂前间期(精原细胞)体积增大染色体复制精原细胞初级精母细胞间期的精原细胞经过生长发育,体积增大,细胞核中染色体复制(包括DNA复制和有关蛋白质合成)后,发育成为初级精母细胞。完成染色体复制的初级精母细胞中,每条染色体都含有两条姐妹染色单体,它们呈染色质状,由一个着丝粒连接。染色体染色质蛋白质DNA

同源染色体同源染色体是指分别来自父方、母方的一对染色体,它们的形态、大小和着丝粒位置一般都相同。同源染色体姐妹染色单体非姐妹染色单体同源染色体判断标准:标准:减数分裂中能配对的两条染色体减数第一次分裂(初级精母细胞)前期Ⅰ①同源染色体配对(联会)形成四分体②四分体中的非姐妹染色单体间发生交叉互换

联会及四分体(减数分裂的标志)在减数分裂的过程中,同源染色体两两配对,称为联会。同源染色体姐妹染色单体非姐妹染色单体联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体(结构)。同源染色体非同源染色体1个四分体=______条染色体=_______对同源染色=_________条染色单体=___________个DNA分子。2144前期Ⅰ减数第一次分裂(初级精母细胞)

前期交叉互换联会时,同源染色体中的非姐妹染色单体之间可能发生对等片段的交换,这时通过显微镜可以观察到这种交换后的交叉现象。减数第一次分裂(初级精母细胞)

中期Ⅰ同源染色体成对排列在赤道面的位置上,每条染色体的着丝点分别与纺锤丝相连。赤道齐减数第一次分裂(初级精母细胞)

后期Ⅰ同源染色体分离,在纺锤丝的作用下,分别移向细胞两极;此时每条染色体仍然含有两条姐妹染色单体。均两极减数第一次分裂(初级精母细胞)

染色体解螺旋,逐渐变为染色质,核膜、核仁重新出现,细胞缢裂,一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。次级精母细胞中染色体数量只有初级精母细胞中的一半。末期Ⅰ细胞中无同源染色体,染色体数目减半。减数第一次分裂(初级精母细胞)

前期末期后期中期在这次分裂过程中,由于同源染色体分离,并分别进入两个子细胞,使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体总数的一半。因此,减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。减数第一次分裂(初级精母细胞)

有些生物在减数第一次分裂后直接进行减数第二次分裂;有些生物在减数第一次分裂后会经历短暂的间期(没有发生DNA复制),再进行减数第二次分裂。前期末期后期中期减数分裂II精细胞精子变形减数第二次分裂(初级精母细胞)

前期Ⅱ染色质再次螺旋化变成染色体,核膜解体,核仁逐渐消失,纺锤体再次出现。非同源染色体散乱排布减数第二次分裂(初级精母细胞)

中期Ⅱ在纺锤丝的作用下,染色体的着丝粒再次排列在赤道面的位置上。赤道齐减数第二次分裂(初级精母细胞)

后期Ⅱ均两极两条姐妹染色单体分离,在纺锤丝的牵引下,分别移向细胞两极。减数第二次分裂(初级精母细胞)

末期Ⅱ细胞缢裂,两个次级精母细胞最终分裂成四个精细胞。精

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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