1.1孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律第2课时课件高一下学期生物浙科版必修2.pptx

第一节孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律（第二课时）第一章遗传的基本规律

素养目标理解分离定律的过程在解题中的应用。能运用遗传与进化观理解分离定律的内容科学思维生命观念

教学重难点0102了解分离定律在遗传育种中的应用，能够运用分离定律分析实际问题。理解分离定律的概念、原理和应用，能够运用分离定律解释遗传现象。

复习导入分离定律的内容：控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相、互不沾染，在形成配子时，彼此，分别进入到不同的中，结果产生种配子，比例。独立分离配子两1:1分离定律的实质：杂合子产生配子时，等位基因分离。

基因的显隐性不是绝对的显性的相对性豌豆花色的完全显性遗传亲本（P）×紫花白花子一代（F1）紫花完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现完全一致的现象。紫花基因P对白花基因p为完全显性。孟德尔所研究的7对相对性状都属于这一类型。在生物界，完全显性现象比较普遍。

基因的显隐性不是绝对的显性的相对性金鱼草花色的不完全显性遗传不完全显性：指具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为中间类型的现象。亲本（P）×红花白花子一代（F1）♀♂粉红色花

基因的显隐性不是绝对的显性的相对性血型的共显性人类的ABO血型，由IA、IB、i3个基因控制的IA基因决定红细胞膜上A抗原；IB基因决定红细胞膜上B抗原；AB血型的基因型为IAIB，其红细胞膜上既有A抗原又有B抗原；

基因的显隐性不是绝对的显性的相对性血型的共显性IAIAIBIB亲本(P)子一代（F1）×IAIB（A型血）（B型血）（AB型血）IAIAii亲本(P)子一代（F1）×IAi（A型血）（O型血）（A型血）共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体同时表现出双亲的性状，如IA对IB为共显性。注意：IA对i为完全显性。

表现型是基因型与环境条件共同作用的结果内在环境：年龄、性别、生理与营养状况等BBBbbb男性秃顶秃顶正常女性秃顶正常正常

表现型是基因型与环境条件共同作用的结果外界环境：温度、光照、水分、营养条件等基因型为AA的藏报春，在20-25℃条件下生长，植株开红花；在30℃条件下生长，植株开白花；曼陀罗（Cc）在夏季温度较高时，紫茎对绿茎为完全显性；在温度较低、光照较弱时，紫茎对绿茎就不再是完全显性了；

分离定律的应用基因分离定律的验证自交法自交后代的性状分离比为3∶1（不完全显性为1∶2∶1），则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。测交法若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。花粉鉴定法取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离定律。123

分离定律的应用（1）已知亲代基因型推后代分离比（正推法）①AA×AA②AA×Aa③AA×aa④Aa×Aa⑤Aa×aa⑥aa×aaAA全部显性AA、Aa全部显性Aa全部显性AA、2Aa、aa显性：隐性=3:1Aa、aa显性：隐性=1:1aa全部隐性③、④可判断显隐性有AA后代必定表现为显性个体④、⑤能根据表型逆推基因型基因型和表型的推导

分离定律的应用（2）已知后代分离比推亲代基因型（以A/a为例，逆推法）子代表型及比例亲代表型亲代基因型显性：隐性=3：1显性：隐性=1：1只有显性性状只有隐性性状都是杂合子杂合子、隐性纯合子至少一方为显性纯合子一般都是隐性纯合子Aa×Aaaa×aaAa×aaAA×基因型和表型的推导

分离定律的应用例题在山羊中，甲状腺先天缺陷是由隐性基因（a）控制的常染色体遗传病。基因型为aa的山羊，会因为缺乏甲状腺激素而发育不良；含有显性基因A的山羊，如果后天缺碘，同样会因为缺乏甲状腺激素而发育不良。以下说法不正确的是（?????）A.缺乏甲状腺激素的山羊，其双亲的甲状腺可能是正常的B.生物的表型是由基因型和环境条件共同作用的结果C.对因为缺乏甲状腺激素而发育不良的个体，如果在食物中添加碘，则可使它正常生长发育D.甲状腺激素正常的个体，可能具有不同的基因型解析：缺少甲状腺激素的山羊，既可能是先天缺陷，也可能是后天缺碘造成的，双亲的基因型可能是AA或Aa，故其双亲的甲状腺可能是正常的，A正确；生物性状是由环境和基因共同作用的结果，B正确；碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺先天缺陷的山羊（aa）不能合成甲状腺激素，所以添加碘不能使它正常生长发育，C错误；同一环境中，甲状