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《多媒体技术应用》的主要内容

《多媒体技术应用》教材共分四章，各章目录列表如下：

第一章多媒体技术与社会生活

1.1走进多媒体世界

1.2多媒体技术在社会生活中的应用

1.3多媒体技术的现状与发展前景

1.4多媒体计算机系统

第二章多媒体作品设计

2.1作品的需求分析

2.2作品的规划与设计

2.3脚本编写

第三章媒体的采集与制作

3.1多媒体数据文件

3.2文本素材

3.3图片素材

3.4声音素材

3.5动画素材

3.6视频素材

第四章作品的合成与递交

4.1多媒体作品创作工具

4.2Authorware简介

4.3“学校消防教育”多媒体作品的合成

4.4作品的调试与递交

附录1一个简单的虚拟现实作品的制作实例

附录2多媒体作品制作中媒体处理的几个方法

附录3几种多媒体著作工具的使用方法示例

附录4光盘素材列表

附录5学生学业成长记录表

3.内容简介

（1）在体验中了解，从生活中发现

第一章安排了《走进多媒体世界》、《多媒体技术在社会生活中的应用》、《多媒体技

术的现状与发展前景》、《多媒体计算机系统》等几节内容。在各节内容中贯穿了相应的知

识体系，并安排了练习、讨论、实践体验及综合探究。如“利用网络工具，上网查找资料，

了解更多有关多媒体的基本概念”。如分组讨论“将一个应用多媒体技术的实例，与应用传统

媒体相比较，分析说明多媒体与传统媒体的异同之处”。如实践体验“通过上网查找或去商店

实地调查的方式，列举3-4件多媒体新产品的信息”。如以五人为小组的综合探究活动：“配

置多媒体电脑”等。这些学生练习与体验活动结合教师的课堂教学，把一些枯燥的基本概念

及基本数据形成直观形象的知识被学生所接受、所了解。指导学生在身边的变化中、在自己

的生活中发现知识、总结经验。

本章同时介绍了用VRML语言制作一个简单的虚拟现实实例，体现了标准“能使用一种

常用的工具制作简单的虚拟现实作品，并了解其工作原理”的精神。

（2）以案例分析入手，从解决问题的需要出发

第二章《多媒体作品设计》开始，即安排了三个综合案例作线索，贯穿于全教材之中，

第一条作为教师讲解、演示的案例是主线，这个案例的主题是有关学校消防安全教育多媒体

作品的制作，这条线，要求在教师带领和指导下完成多媒体作品“学校消防安全教育”的设计

与制作任务，同时也增加了学生的消防安全常识；第二条作为学生练习的案例线索。这是一

个有关学校国防教育的课题，通过这条线，既培养了学生设计与制作多媒体作品的综合能力，

又提高了学生的信息素养，同时增强了学生的国防意识；第三条为课后拓展性学习的线索，

环绕校庆宣传多媒体作品的设计和制作展开，通过这条线培养学生自主学习的能力，培养团

队合作的精神。

这三个案例都是从解决问题出发，如第一个案例，要制作一个有关学校消防安全教育的

多媒体作品，那么就要从作品的需求分析开始，分析学校消防安全教育作品的社会需求及创

作需求，完成需求分析之后，就要进行作品的规划与设计，要画出流程图、效果图、模块设

计等，接着就要进行脚本编写……。另外二个案例，“学校国防教育”及“校庆宣传”同样是从

解决问题的需要出发，逐步深入，逐渐展开。通过三个案例的分析、学习和创作，使学生了

解从问题解决的需要出发，规划、设计多媒体作品的一般方法。

（3）从信息呈现需求出发，选择工具采集、加工信息

第三章《媒体的采集与制作》围绕“学校消防安全教育”和“学校国防教育”二个多媒体作

品主题所需信息呈现的要求，选择和利用各种工具软件对声音、图形、图像、动画、视频等

媒体文件进行采集与制作。

这里涉及的软件较多，有文字处理软件“记事本”、“OCR”，图像处理软件“Photoshop”，

声音处理软件“WaveEdit”、“GoldWave”，动画处理软件“Flash”、“Cool3D”，视频处理软件

“超级解霸”、“会声会影”等。

选择和利用这些软件对所需要的信息进行采集及格式转换，如将图像文件BMP格式转

换为JPG格式，将声音WAV格式转换为MP3格式，将视频文件作一些片段剪辑，对图像

文件作一些必要的编辑与渲染等。使学生在对媒体素材进行采集和编辑的过程中，了解媒体

元素在存储、呈现与传递方面的特征，了解媒体元素信息采集的基本工作原理，学会选择相

应软件工具对媒体元素作一些必要的加工制作的方法。

本章最