知识主线(三)　中华文明的嬗变与高峰——辽宋夏金元时期件--2025届高三历史统编版二轮复习+.pptxVIP

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考前增分一知识主线整合考前回归教材——由“学会”变“会学”

知识主线(三)中华文明的嬗变与

高峰——辽宋夏金元时期

知识主线(三)中华文明的嬗变与高峰——辽宋夏金

元时期

01[清单1]辽宋夏金元时期的政治制度与社会治理

02[清单2]辽宋夏金元时期的社会经济

03[清单3]辽宋夏金元时期的思想与文化

知识主线(三)中华文明的嬗变与高峰——辽宋夏金清单1

元时期清单2清单3

[清单1]辽宋夏金元时期的政治制度与社会治理

(1)中央：同中书门下平章事是最高行政长官；设参

知政事、枢密院、三司使分割宰相权力

(2)地方：派文臣做知州，增设通判，彼此制约；地

北宋的政方行政机构形成路、州(府)、县三级制

治制度(3)军事制度：设禁军拱卫京师，镇守地方；实行募

兵政策

(4)监察制度：宋朝承唐制设御史台，地方划分路作

为监察区；台谏合一

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元时期清单2清单3

(1)辽夏金：辽朝的职官设置分为南、北面官；西夏

制度基本模仿北宋；金朝基本沿袭唐宋制度，保持

“猛安谋克”制

辽夏金元(2)元朝：统一多民族封建国家进一步发展

的政治制①中央：设中书省为最高行政机关，六部归中书省，

度这提高了行政效率，但是对皇权产生了一定的威胁

②地方：实行行省制度。既加强了中央集权，又给

地方留出了部分权力。这是中国省制的开端，影响

深远

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元时期清单2清单3

(1)北宋：继承和完善科举制，实行崇文抑武的方针，

官员的选依据官员的治绩和资历决定官员的寄禄官等级

拔与管理(2)元朝：部分保留蒙古传统方式。1314年，恢复科

举制

(1)法律：编纂《宋刑统》《天圣令》；元朝在司法

实践中广泛援引唐律

法律与教

(2)教化：宋朝儒学开始向基层渗透，并发展出理学，

化

在社会上广泛传播，深入族规、家训之中。儒学士

人投身基层教化，以乡约教化乡里

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元时期清单2清单3

(1)庆历新政：以整顿官僚队伍为宗旨，因触犯了官僚

集团的既得利益而失败

变法与(2)王安石变法：加强国家的管理和控制，通过调控经

改革济、开辟财源等手段以达到富国强兵的目的。变法初

期取得显著成效，但涉及面广、阻力大，有些措施欠

妥当。最后变法被废止

知识主线(三)中华文明的嬗变与高峰——辽宋夏金清单1

元时期清单2清单3

(1)两宋时期：少数民族政权大都吸收了中原王朝的

政治制度、治理经验和文化

(2)元朝民族政策：“行汉法”，实行“四等人制”

民族关系

(3)蒙古西征：三次西征引发民族迁徙；使亚欧内陆

的民族分布产生变化，一些被征服地区的文化面貌

有所改变

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元时期清单2清单3

(1)宋朝：恢复了唐朝海上“丝绸之路”。海外贸易

非