部编版历史九年级下册第三单元 第10课《〈凡尔赛条约〉和〈九国公约〉》创新教学设计.doc

部编版历史九年级下册第三单元第10课《〈凡尔赛条约〉和〈九国公约〉》创新教学设计

一、教学目标

1.知识与能力

学生能够了解巴黎和会召开的背景、目的、主要内容和影响，知道《凡尔赛条约》的主要条款及其对德国等战败国的处置方式。

理解华盛顿会议召开的背景、目的，掌握《九国公约》的主要内容和实质，以及华盛顿会议对亚太地区国际关系格局的影响。

能够分析《凡尔赛条约》和《九国公约》所构建的凡尔赛-华盛顿体系的特点、实质和内在矛盾，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，以及对国际关系格局演变的理解能力。

2.过程与方法

通过展示历史图片、播放视频片段、解读史料等方式，引导学生直观感受巴黎和会和华盛顿会议的场景，提高学生获取有效信息和归纳总结的能力。

组织学生开展小组讨论、角色扮演、历史辩论等活动，让学生在合作探究中深入思考两次会议及相关条约的影响，培养学生的团队协作精神、表达能力和创新思维。

引导学生绘制国际关系格局变化示意图，梳理从第一次世界大战结束到凡尔赛-华盛顿体系形成的历史脉络，培养学生的逻辑思维能力和历史时序感。

3.情感态度与价值观

使学生认识到巴黎和会和华盛顿会议是帝国主义列强重新瓜分世界的分赃会议，《凡尔赛条约》和《九国公约》是帝国主义列强维护自身利益的工具，培养学生对帝国主义本质的认识和批判意识。

让学生了解中国在巴黎和会和华盛顿会议上的遭遇，认识到弱国无外交的道理，激发学生的民族自尊心和为国家富强而努力奋斗的责任感。

引导学生思考凡尔赛-华盛顿体系的不稳定性及其对世界和平与发展的潜在威胁，培养学生维护世界和平的意识和对国际关系复杂性的认识。

二、教学重难点

1.重点

巴黎和会的召开及《凡尔赛条约》的主要内容，包括对德国领土、军事、赔款、殖民地等方面的处置规定。

华盛顿会议的召开及《九国公约》的主要内容，如对中国问题的“门户开放”“机会均等”原则的理解。

凡尔赛-华盛顿体系的形成过程及其对世界国际关系格局的影响，包括对欧洲、亚太地区政治经济秩序的重塑。

2.难点

深入分析《凡尔赛条约》对德国民族情感和国际关系的双重影响，以及德国对条约的不满和反抗情绪如何为第二次世界大战的爆发埋下伏笔。

正确理解《九国公约》背后的帝国主义列强在亚太地区的利益争夺和矛盾冲突，以及该公约对中国主权的侵犯和中国民族主义运动的刺激作用。

全面认识凡尔赛-华盛顿体系的实质是帝国主义列强对世界霸权的重新划分，以及该体系内部存在的各种矛盾，如战胜国与战败国之间的矛盾、战胜国之间的矛盾、殖民地半殖民地国家与帝国主义列强之间的矛盾等，这些矛盾如何导致了该体系的最终崩溃。

三、教学方法

讲授法、讨论法、角色扮演法、史料分析法、多媒体辅助教学法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师展示一幅第一次世界大战后的欧洲地图，提问学生：“第一次世界大战结束后，世界局势发生了巨大变化。战胜国们将如何处置战败国？又如何重新划分世界势力范围呢？”引导学生思考并回答出巴黎和会和相关条约的签订，从而引出本节课的主题——《凡尔赛条约》和《九国公约》。

播放一段关于巴黎和会开幕场景的视频片段，如各国代表步入会场、会议现场的热烈讨论等，让学生直观感受会议的重要性和紧张氛围，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

（二）新课讲授

巴黎和会与《凡尔赛条约》（15分钟）

巴黎和会的召开：

教师运用多媒体展示1919年巴黎和会的图片和相关资料，讲解巴黎和会召开的背景。第一次世界大战结束后，战胜国为了处置战败国、重新瓜分世界殖民地和势力范围，于1919年在巴黎召开了和平会议。

介绍参会的主要国家及其代表，如美国总统威尔逊、英国首相劳合?乔治、法国总理克里孟梭等，讲解这些国家在会议中的主要诉求和利益关注点。美国企图凭借其强大的经济实力，建立一个由美国主导的国际联盟，以实现其全球霸权；英国希望维持其海上霸权和殖民帝国地位，同时防止法国过分削弱德国；法国则一心想要严厉制裁德国，以报普法战争之仇，并确保自身在欧洲大陆的安全和优势地位。

《凡尔赛条约》的主要内容：

领土方面：展示德国战前和战后领土变化的地图，讲解条约规定德国将阿尔萨斯-洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，东岸50公里内德国不得设防等，这些领土处置措施极大地削弱了德国的地缘政治地位。

军事方面：介绍条约对德国军事力量的限制，如德国陆军不得超过10万人，海军只能保留轻型战舰，不得拥有空军，废除德国的义务兵役制等，使德国的军事力量被严重削弱，难以对其他国家构成军事威胁。

赔款方面：讲解条约规定德国需