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小学一年级美术教学设计

小学一年级美术教学设计（通用13篇）

作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设

计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，

确定合适的教学方案的设想和计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？

以下是小编收集整理的小学一年级美术教学设计，希望能够帮助到大

家。

小学一年级美术教学设计篇1

教学目标

知识技能目标

①学习简单的观察、欣赏艺术品，区分中国传统国画和西方油画

雕塑、摄影不同表现形式的方法。

②学习和提高学生表达自己艺术感受和描述作品、讲述故事的能

力。

③培养学生的创新能力。

情感态度目标

培养学生珍惜友情，真心友善待人待物。

教具

电脑、课件、范图、教学演示材料等。

学具彩笔、油画棒、素描纸、彩卡等

教学过程

一、交流信息，初步感受

1、说说自己的好朋友是谁？向大家介绍一下他。

2、说说与好朋友在一起玩耍时开心的事。

二、激趣导入

1、教师播放动画片《喜洋洋与灰太狼》（表现伙伴间情意的片段）

2进入课题

《喜洋洋与灰太狼》中喜洋洋的伙伴是谁？它们在一起时有什么

高兴的事？

没有伙伴的喜洋洋还能不能战胜灰太狼呢？

三、师生探讨，表现创新

1、欣赏书中的艺术作品，重点欣赏《艰苦的岁月》，找找这尊雕

像中有哪些伙伴关系。提出问题：人与动物可以做好伙伴吗？

2、欣赏不同种类的作品，并让学生大胆畅谈感受。

3、欣赏同龄人的作品，观察他们的构图色彩特点。

4、选自己最喜欢的作品，编一段故事和同学讲讲。

5、回忆你和你的伙伴还能做那些有意义有趣的事。

6、教师指导学生实践创作

教师发现在创作过程中有特点的学生作品及时鼓励并提醒学生大

胆用色大胆构图。

四、展示交流，多元评价

1、展示学生作品

2、多层面交流评价

肯定学生的创作，发现每件作品闪光点，从实际出发评价。

作业

设置根据欣赏的这些图片，凭记忆和想象画一幅你与自己的伙伴

在一起的情景。

课后反思

在教学中用卡通形象导入新课，设计实践活动让学生交流感受，

让课题充盈着活泼可爱的气氛，孩子们在实践中增长了知识，避免了

知识机械传授，我感觉孩子们学习的很轻松很愉悦，完全是学生本能

情绪的宣泄和自由自在的表现。

小学一年级美术教学设计篇2

教学目标：

1、欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、

动态美，从内心产生喜爱之情

2、让学生在电脑的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。

3、感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。

教学重、难点：

操作电脑，利用电脑画出自己喜欢的作品。

教具学具：

电脑

教学过程：

一、组织教学：按常规进行

二、讲授新课：

1、引导阶段：

(1)老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗?

同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。想邀请__班同学一

起欣赏。

(2)欣赏动物世界的录像

(3)讨论：

A、想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋

友去猜一猜吗?

B、你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在

(从形体、颜色、花纹等方面展开。)

小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的

蚂蚁……形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百

怪。瞧,它们的服装每个都各具特色。

2、发展阶段：

(1)赏析艺术家表现动物的美术作品。

引导思考：你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?

(2)揭示课题及学习内容：除了用画画、剪纸之外，我们还可以用

什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢?(今天我们来用电脑表现动

物)

(3)利用WINDOWS画图程序中的各种工具设计制作一幅有趣的

电脑绘画作品。

三、学生作业，教师辅导：大胆自由的