粤教B版（2018）小学信息科技公路 第10课 风景画 教案.docVIP

课题

名称

公路风景画

授课教师

教学

时间

2024年12月4日

年级

305

课型

新授课

教材

分析

本课主要学习“画图”软件中“选定”、“复制”、“粘贴”、“移动”工具的使用方法，包括用“矩形选择”或“自由图形选择”工具选定图像，复制、粘贴和移动图像。本课是教材中第一次出现把一个对象变成两个、三个对象，容易培养学生的成就感，激起他们学习的兴趣。教材中主要讲授菜单操作的方法，对于快捷方式，本课中只是简单提及，更多地把注意力放到引导学生灵活运用画图技巧上，并学以致用于创作。

学情

分析

本次授课对象是小学三年级学生。学生对电脑的学习热情度高。之前学习了“画图”软件中“直线”、“曲线”、“矩形”、“椭圆形”、“刷子”等基本工具的操作方法，并能完成一些简单的作品。但是对于图像的选择、复制、粘贴、移动等处理技巧还未涉及。

设计

思路

以展示公路风景画导入，引发学生创作兴趣。接着，围绕创作任务，依次讲解“矩形选择”“自由图形选择”工具及图像复制、粘贴、移动操作，教师演示并强调要点，让学生明晰使用方法。随后组织学生创作，教师巡视指导。之后安排作品展示，采用自评、互评、教师评多元评价，促进交流与反思。最后进行课堂小结，回顾重点知识，布置拓展任务，鼓励将所学用于其他主题创作，提升信息科技素养，让知识学以致用。

教学

目标

1.知识和技能：

（1）会使用“矩形选择”、“自由图形选择”工具选定图像。

（2）会设置“透明选择”。

（3）会复制、粘贴和移动图像。

2.过程与方法：

通过制作具体的图画，掌握选定、复制、粘贴、移动图像的方法和技能，并运用到画图创作中。

3.情感态度与价值观：

通过动手操作图像，激发学生对画图创作的兴趣，感受画图创作的乐趣，提高学生的信息素养。

教学设计

教学

重难点

教学重点：选定、复制、粘贴、移动图像的方法。

教学难点：“透明选择”的处理技巧。

教学

准备

多媒体教室，画图软件，课本，极域广播软件，希沃。

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示几幅公路风景画，提问引导学生思考如何创作类似作品，引出本节课利用画图软件创作公路风景画的主题。

观察图片，思考老师提出的问题，进入学习情境。

通过美观的公路风景画激发学生兴趣，让学生明确学习目标，自然开启本节课学习。

知识讲解

1.演示“矩形选择”工具使用：打开画图软件，展示示例图片，点击工具图标后，在图像上示范准确选定矩形区域的操作，强调要点。

认真观看教师演示，仔细聆听讲解，留意操作步骤和各环节的关键要点。

直观呈现各工具及操作的具体使用方法，便于学生理解，降低学习难度，帮助学生掌握关键知识技能，为后续创作打基础。

2.演示“自由图形选择”工具使用：同样在图片上操作，沿不规则图形边缘点击勾勒，介绍选取步骤及注意事项。

3.演示复制、粘贴和移动图像操作：先选定图像，再分别按快捷键或通过菜单选项演示复制、粘贴、移动，展示操作效果与要点。

实践操作

布置创作公路风景画任务，跟随微课视频的操作步骤完成。提出要求并巡视指导，鼓励学生发挥创意。

选择合适的图片素材，运用所学工具和操作进行公路风景画创作，尝试不同的画面布局与元素处理方式。

通过实践让学生巩固所学知识，在操作中提高动手能力，实现知识到技能的转化。

拓展提高

发挥自己的想象力，请同学们用这节课所学的方法，把图1变成图2。

学生巩固知识，学以致用。

对所学知识进一步巩固提升。

课堂小结与拓展

回顾本节课所学重点工具和操作内容，布置课后拓展任务，鼓励学生用所学知识创作其他主题风景画。

回顾知识，明确课后拓展方向，思考如何进行新主题创作。

强化记忆重点知识，拓展学习空间，引导学生课后继续探索实践，提升信息科技应用能力与创新能力。