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文明班级主题班会教案及反思

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文明班级主题班会教案及反思

文明班级主题班会教案及反思

一、班会主题：

争创文明班级，做文明学生

二、班会目标：

1.通过主题班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。

2.养成运用文明礼貌用语，见到老师主动问好的习惯。

3.在今后的实际生活中做文明的学生。

三、重点措施：

1.制定切实可行的班规，由班干部严格督促自己及他人。

2.倡导班级“争做文明班级”，人人争当文明学生。

3.设立文明监督员，对全班及个别学生进行监督、管理。

4.定期举行“文明礼貌”方面的班会，让学生相互提醒，相互监督。

四、实施过程：

(一)开展活动，创设文明环境。

为了进一步提高学生的认识，在班会前，我首先利用晨会课组织学生学习了中小学生守则和小学生日常行为规范，使同学们初步了解了作为一名学生应该怎样待人接物。在了解了学校的相关制度的基础上，我布置了同学们制定一份自己的学习文明公约，并且要求同学们能够记住学校提倡的文明用语。并利用黑板报作为宣传阵地，在班级中开展了“争当文明班级”的宣传活动。通过这些活动的开展，同学们的认识得到了进一步的提高，认识到文明礼貌用语的重要性，在平时生活中开始能够主动地运用文明用语。

(二)以身作则，倡导文明新风。

班主任的自身素质、道德修养，对同学有直接影响。因此，要提高自身的素质，树立良好的形象。在平常的学习生活中，我就严于律已，以身作则，注重自身修养，以自己的良好形象影响学生。在教育学生上学迟到要礼貌对待值日生和前来的老师的同时，我自己也端正了态度，尽量在学生到校之前到校，为学生树立一个好的榜样；在要求学生做事要有礼貌的同时，我也时常主动问候学生，“你好吗？”“累不累？”等简单问句，与学生拉近了距离；要求学生做事要认真细致、不能敷衍了事的同时，我也时常提醒自己不能草率应付。由于我所带班级的学生来自不同的家庭，他们的行为习惯、道德品质参差不齐。虽然有些学生的年龄已经不小，但有些言行举止就像一个小孩子。为此，我常常感到很头疼。但我没有放弃对他们的教育。我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。通过这些身教实例的教育，学生从班主任的行为举止上看到了“文明”，进一步促使学生向更高的目标迈进。

(三)严格管理，督促学生养成文明习惯。

开学初我首先对学生进行严格的要求，制定了一系列的班规班纪，针对学生的不良行为及卫生、纪律等方面存在的问题在班会上逐一指出。并在班会上讨论怎样做一名“文明学生”，并在班上选出几位同学作为文明监督员，针对值日生打扫卫生时将桌椅摆放错位的问题进行了及时的提醒和纠正。由于对同学要求严格，再加上老师的身体力行以及各方面的宣传教育工作的到位，在很短的时间内就形成了良好的班风，使学生能够自觉遵守各项规章制度和卫生值日制度。在严格管理的同时也实行“民主”，让全体学生参与到班级管理中来，充分发挥学生的主人翁精神。在班会上让学生明了自己的职责所在，并且教会他们如何去协调各方面的关系。在具体的工作中让学生来监督自己做好本职工作。通过一段时间的努力班级工作有了很大的起色：教室里的卫生工具整齐有序；教室地面干净整洁；学生的言行举止大方得体、讲文明礼貌；在学校各项活动中都能见到同学们身影……同学们从各个方面去严格要求自己，真正做到了“言行一致”。

五、活动反思：

通过这次主题班会活动，同学们的言行上都有所改变，而且通过这次活动同学们的认识上又有了新的提高。从他们的眼神中我看到了他们已经意识到了自己的不足以及今后努力的方向。这次活动是一次全校性的主题班会活动，得到了学校领导和老师的一致好评。但我知道这次活动之所以能够取得比较好的效果，一方面是同学们的积极性比较高，参与度比较广；另一方面是学校和老师的大力支持下进行的。但我知道这只是一个好的开始，今后的路还很长。“争做文明班级”是一个长期而又艰巨的任务，需要我们每一位同学用行动去践行。我相信只要我们能够把“争做文明班级”作为一种习惯去执行的时候，“文明”就会离我们越来越近，“文明”就会在我们身边开花结果！

六、总结：

总之，“争做文明班级”的活动是一项长期而又艰巨的任务，需要我们每一位同学和老师积极参与并落实到平时的一言一行中。

文明班级主题班会教案及反思

一、活动主题

本次班会活动以“文明班级”为主题，旨在提高学生们的文明素质，营造良好的班级氛围，树立良好的班级形象。

二、活动背景

当前，社会上存在着一些不文明现象，一些学生在言行举止、公共卫生、校园环境等方面也存在一些问题。为了提高学生的文明意识，加强学生的文明行为，特举办本次主题班会。

三、活动目的

1.提高学生们的文明素质，树立良好的班级形象。