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文明礼仪主题班会备课

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文明礼仪主题班会备课

文明礼仪主题班会备课

一、导入

中国自古以来就是“礼仪之邦”，文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。在校园中，我们需要创建一个和谐友善、团结进取的学习环境，作为学生的我们，除了需要掌握知识，更应当成为一个知书达理、具有良好文明礼仪的人。这不仅有利于构建文明和谐的校园，更有利于我们自身的道德思想素质的提高。本节课我们将围绕“文明礼仪”这一主题展开讨论，让我们共同探讨如何做一个懂文明、有礼貌的人。

二、新授

1.课堂礼仪

（1）预备铃声响起，要迅速进入教室，安静地做好上课准备，不迟到、不早退、不旷课。

（2）迟到进教室时要喊：“报告！”，得到老师允许后才进入教室。

（3）课堂上要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，需要时举手请教。当老师提问时应该先举手，得到老师允许后站起回答；声音要洪亮、清晰。

（4）下课后的礼仪：遵守纪律，向老师和同学行礼，与老师和同学道别；不在教室和走廊大声喧哗，追逐打闹。

2.校园礼仪

我们学生要仪表端庄，不穿奇装异服，不染发、不烫发。男生不留长发，女生不披头散发；不佩戴夸张的首饰；男生不佩戴挂件和手机等饰物；女生不化妆。在校园内说普通话，不讲脏话、粗话，见到老师和客人要主动打招呼，当客人来学校时，我们还要主动向客人行礼问好，客人离开时要与客人道别。

3.同学交往礼仪

同学间要互相尊重、互相帮助，友好相处，建立深厚的友谊。并且要虚心向同学学习，取长补短互相激励。如果有同学遇到困难不能帮忙时，应热心帮助向老师或他人求助。另外，我们还要正确处理同学之间的矛盾，做一个有礼貌、有修养的人。

4.社交礼仪

注意仪表整洁和行为举止。坐要端正挺胸收腹，站要挺直身体；走时要昂首挺胸收腹，肩臂自然摆动，精神饱满；在学校或者街头巷尾行走时不追跑打闹；上楼时按规定路线走右边；在校内外遇见老师要主动招呼问好；进出校门照章有序地排队靠右行走或配合工作人员指挥；入座时动作轻稳当；顺手关门；站有站相坐有坐相。

三、小结

通过这节课的学习我们明白了讲文明礼仪不仅关系到我们自身的道德思想素质，还关系到我们的学习环境和生活环境。“以和为贵”，“已所不欲，勿施于人”，正是文明礼仪的核心所在。希望大家一起来参与文明礼仪行动中来，成为一个真正的文明人！让我们争做文明礼仪的小主人吧！这样我们美丽的校园、美丽的社会就会更加的美丽！同学们行动起来吧！相信大家一定能行！相信我们的校园明天一定会更加美好！

四、作业

请同学们回去后做一个“文明礼仪小标兵”，将我们学校的一些不良行为习惯扼杀在摇篮里吧！做一个合格的学生！

文明礼仪主题班会备课

一、引言

文明礼仪是中华民族的优良传统，也是现代社会文明的重要基石。在我们的日常生活中，文明礼仪无处不在，它关系到每个人的健康成长和集体的整体形象。为了增强同学们对文明礼仪的认识，提高同学们的文明礼仪素质，我们班级决定举行一次文明礼仪主题班会。

二、主题解读

1.礼仪的概念：文明礼仪是指在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、谈吐、行为等方面的。

2.主题意义：通过主题班会的形式，让同学们认识到文明礼仪的重要性，养成良好的文明礼仪习惯，促进同学们的健康成长和集体凝聚力的形成。

三、活动安排

1.时间：本周五下午班会课

2.地点：教室

3.参与人员：全体同学

4.组织形式：以小组为单位，进行文明礼仪知识竞赛和情景模拟表演

四、活动流程

1.开场白：主持人简要介绍本次班会的目的和活动安排。

2.知识竞赛：小组为单位，进行文明礼仪知识竞赛。通过抢答形式，考察同学们对文明礼仪知识的掌握程度。每个小组答题正确且速度快者得分。

3.情景模拟表演：小组为单位，准备一段文明礼仪情景剧进行表演，内容可以是学校生活中的一个场景，比如同学之间互相帮助、课堂上的表现、食堂用餐时的行为等。表演结束后，让同学们进行评价，指出优点和不足。

4.互动环节：让同学们就自己在日常生活中遇到的文明礼仪问题展开讨论，并分享一些自己的经验和做法。同时，也邀请其他同学一起分享，互相学习和交流。

5.总结环节：主持人进行总结，强调文明礼仪的重要性，并给予鼓励和激励。同时，评选出最佳表演小组和最佳讨论小组。

6.结束语：主持人对本次班会进行回顾，鼓励同学们将所学到的文明礼仪知识运用到日常生活中去，并期待大家在今后的学习和生活中继续保持良好的文明礼仪习惯。

五、活动效果评估

1.同学们对文明礼仪的认识和意识是否有所提高？

2.同学们是否积极参与活动？

3.情景剧表演是否真实反映了同学们