托儿班《找朋友》教学教案设计及反思.pdfVIP

一、教案设计

1.主题：找朋友

2.年龄段：3-4岁

3.教学目标：

a.帮助幼儿认识并学会表达自己的姓名和年龄。

b.培养幼儿与他人交流、互动的能力。

c.增进幼儿对朋友的了解和尊重。

4.教学内容：

a.学习介绍自己：姓名、年龄

b.学习与他人互动：问候、自我介绍、介绍朋友

c.学习表达友谊：分享、互助、合作

5.教学资源：

a.名字贴纸

b.玩具

c.故事书

二、教学过程

1.热身活动（5分钟）：

a.组织幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b.教师引导幼儿互相问候，营造轻松愉快的氛围。

2.主题活动（10分钟）：

a.教师出示名字贴纸，引导幼儿学习贴名字。

b.组织幼儿进行自我介绍，如姓名、年龄。

c.教师扮演故事角色，讲述一个关于找朋友的故事。

3.实践活动（10分钟）：

a.组织幼儿进行找朋友游戏，要求幼儿向其他同学介绍自己的朋友。

b.教师巡回指导，帮助幼儿正确表达友谊。

4.总结与反思（5分钟）：

a.教师引导幼儿分享自己在活动中的收获。

b.教师总结本次教学目标，强调友谊的重要性。

三、教学评价

1.观察幼儿在自我介绍环节的表现，了解其姓名和年龄掌握情况。

2.观察幼儿在找朋友游戏中的互动，评估其交流、合作能力。

3.收集幼儿在实践活动中的作品，分析其对友谊的理解。

四、教学反思

1.教师应充分了解幼儿的性格特点，因材施教，调动幼儿的积极性。

2.在教学过程中，教师应注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法。

3.针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的引导和帮助，确保每个幼儿都能在

活动中得到锻炼和成长。

4.教师应注重家园合作，让家长了解幼儿园的教学目标，共同培养幼儿的社交

能力。

六、教学活动设计

1.活动名称：找朋友

2.活动时间：10分钟

3.活动过程：

a.教师带领幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b.组织幼儿进行自我介绍，要求幼儿说出自己的姓名和年龄。

c.教师讲述一个关于找朋友的故事，引导幼儿理解友谊的重要性。

d.组织幼儿进行找朋友游戏，要求幼儿向其他同学介绍自己的朋友。

e.教师巡回指导，帮助幼儿正确表达友谊。

4.活动结束：教师总结本次活动的内容，强调友谊的重要性。

七、教学活动实施

1.活动准备：名字贴纸、玩具、故事书等。

2.活动过程：

a.教师带领幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b.组织幼儿进行自我介绍，要求幼儿说出自己的姓名和年龄。

c.教师讲述一个关于找朋友的故事，引导幼儿理解友谊的重要性。

d.组织幼儿进行找朋友游戏，要求幼儿向其他同学介绍自己的朋友。

e.教师巡回指导，帮助幼儿正确表达友谊。

3.活动记录：观察幼儿在活动中的表现，记录其姓名、年龄掌握情况和交流、

合作能力。

八、教学活动评价

1.评价内容：幼儿在自我介绍环节的表现，找朋友游戏中的互动，以及对友谊

的理解。

2.评价方法：观察、记录、交流。

3.评价结果：分析幼儿在活动中的优点和不足，为下一步教学提供参考。

九、教学活动改进

1.根据评价结果，针对幼儿的不足，调整教学方法。

2.注重个体差异，给予每个幼儿适当的关注和引导。

3.加强家园合作，让家长了解幼儿园的教学目标，共同培养幼儿的社交能力。

十、教学活动总结

1.总结本次活动的优点和不足，为今后类似活动提供借鉴。

2.强调友谊的重要性，鼓励幼儿在日常生活中主动与他人交流、互动。

3.关注幼儿的个体发展，不断调整教学方法，提高教学效果。

十一、家庭作业设计

1.作业内容：邀请家长参与幼儿的友谊主题活动，如家庭中的友谊分享、家长

与幼儿一起制作友谊卡片等。

2.作业目的：加强家园合作，延伸课堂教学内容，培养幼儿在家庭环境中也能

展现友谊的重要性。

3.作业要求：家长与幼儿共同完成，记录幼儿在家庭中的友谊表现，并反馈给

教师。

十二、家庭作业实施

1.教师向家长解释作业的目的和要求，鼓励家长积极参与。

2.家长与幼儿一起完成作业，记录幼儿在家庭中的友谊表现，如分享玩具、帮

助家人等。

3.家长将作业完成情况反馈给教师，教师进行记录和总结。

十三、家庭作业评价

1.评价内容：幼儿在家庭作业中的表现，家长的支持和参与程度。

2.评价方法：观察、交流、反馈。

3.评价结果：分析幼儿在家庭环境中友谊能力的提升情况，以及家长对教学活

动的认可度。

十四、家庭作业改进

1.根据评价结果