幸福就在我身边教案.doc

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幸福就在我身边教案

幸福就在我身边教案1

活动背景：

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，生活过得幸福快乐。孩子们从小就是在这样的环境下长大，他们不懂得幸福的可贵，更不懂得应该用自己的实际行动来回报给他们创造幸福的人，幸福对于他们来说，觉得是理所当然的，结合这个实际情况，我们来开展一次《幸福就在我身边》主题班会，提高孩子们的认识。

活动目标：

1、通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我们的身边。

2、让全体同学知道幸福需要我们去创造，不能总是依靠父母、别人给自己创造。

3、让同学们知道幸福生活来之不易，我们应该好好珍惜。

活动准备：

1、准备好活动的道具

2、排演节目

活动过程：

一、开场

甲：每天吃着妈妈烧的饭菜，我很幸福。

乙：每天坐在教室里上课学习，我很幸福。

甲：每天沐浴着温暖的阳光，我很幸福。

乙：幸福在哪里，幸福就在我们的身边。

甲：我宣布二（1）班“幸福就在我身边”主题班会现在开始。

二、说幸福

甲：同学们时光老人把我们带入了二十一世纪。我们的祖国处处充满了生机,各行各业更是捷报频传。

乙：作为新一代的少年儿童,我们是祖国的花朵,人民的未来,生活过得非常幸福。我们个个都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。

甲：可我们也不能全都依靠父母,俗话说得好:靠墙墙会倒,靠娘娘会老，我们应该自己动手去创造幸福。

乙：对,说得好,可是同学们,你们知道什么是幸福吗?下面请小记者对大家进行一下现场采访。

小记者：同学们，请谁来说说自己对幸福的理解？

（预设）

A我认为爸爸妈妈很爱我，我觉得自己很幸福。

B我能够和小伙伴一起在这美丽的校园里学习，学到很多知识，我觉得自己很幸福。

C虽然我的成绩不是很好，但是老师、同学都很乐意地帮助我，让我找到学习的乐趣和做人的自信，我很快乐，很幸福。

D我觉得学习有进步了，爸爸妈妈表扬我了，老师也欣赏我了，我觉得这就是幸福。

E我家里有很多零食、玩具，还有电脑，什么都有，我觉得又可以吃、又可以玩，真幸福。……

三、赏幸福

小记者：看来，我们同学对幸福这词都有自己的认识，只要我们不去追求奢侈的生活，我们就会觉得生活是多姿多彩的，时时都是幸福的。或许你看了下面的视频《我想有个家》，你的心灵会受到更大的震撼，对我们现在的幸福生活会更加珍惜。请同学们观看视频《我想有个家》。

小记者：看完这段视频后，你心里肯定有很多感受，有很多话想说，下面请哪个同学来说说？（预设）

A灾区的人民实在太惨了，我们要想办法帮助他们。

B对比灾区的孩子，我们实在是太幸福了，我们要好好珍惜这美好的生活。

C看到灾区的惨况，我只想默默地支持我们的同伴。

D我感到我们实在太幸福了，我们每天都能过着无忧无虑的生活。……

小记者：生活在我们广东的孩子实在太幸福了，能在明亮的.课室读书，能在温暖的家里生活，这来之不易的生活希望我们能够好好珍惜。采访了这么多的同学给了我很多的启发，我们想不想听听张老师对幸福的理解，有请张老师。

师：看完这段视频后，张老师和同学们一样，心灵上有了很大的感触，问我幸福是什么？平安就是幸福，健康就是幸福，快乐就是幸福。只要我们能够健健康康，快快乐乐过好每一天，那就是最大的幸福。

小记者：谢谢张老师，听了张老师的讲话，我们知道幸福就需要我们用心去感受。我今天的采访就到此结束。

四、比幸福

甲：谢谢小记者，同学们，对比是多么鲜明啊！看到视频中的画面多么让人心酸，一场无情的灾难让我们多少同胞失去了幸福的家园。

乙：对呀，昨天的幸福就在顷刻间化为乌有，我们不愿意看到那家破人亡的惨剧，我们不愿意听到那撕心裂肺的哭声，我们不愿意看到那惨不忍睹的场面，这一切实在太让人痛心了！

甲：面对这突如其来的灾难，我们会觉得我们是多么幸福啊！我们能在明亮的课室里学习，能在爸爸妈妈温暖的怀抱里生活。

乙：对，这就叫做幸福，平凡是幸福，快乐是幸福，我们只有做到知足常乐才能品味我们的幸福人生。下面汶川地震中的一个小男孩用自己的亲身经历告诉了我们什么是幸福？请欣赏小品《我真幸福》

甲：这是一个多么感人的故事啊！陈浩又是一个多么幸运的孩子，在大家的帮助