生命教育视域下的中职开设应急避险体适能课程的必要性研究.pdf

《长江丛刊·理论研究》2017.10

生命教育视域下的中职开设

应急避险体适能课程的必要性研究

姚文玲

【摘要】近几年，突发事件频繁发生，给国家、社会和家庭带来了巨大的财产损失和精神伤害。而突发

性事件从某种程度上可以避免或减少。对此一个有效途径就是开设应急避险体适能课程。鉴于此，本文以

所在中职院校为例，就该课程开设的必要性进行了研究。

【关键词】生命教育应急避险体适能必要性

近年来，我国经历了不少自然灾害和安全事故，这些的表格中；再利用Excel工作表的数据处理能力，对所有

事件不仅对我国形成了非常大的物质损失，与此同时还造有效数据进行计算分析。

成了众多国民的死伤。如：1998年6月的特大洪水灾害；四、学生应急避险意识和能力

2003年初春的“非典”；2004年开始至今的禽流感等等。（一）学生获得应急避险知识的主要方式

我国相关政策法规规定，把安全教育作为一门课程开设到中职院校的学生的安全知识和应急避险常识是可以从

各级各类学校中去，提高学生安全教育知识以及防灾避险多方面得到的。包括：期刊刊杂志、校园宣传、电视传媒

能力。我们中职类学校应当积极响应国家的相关政策，利和网络信息，而学生知识获取的主要场所—课堂，则是他

用有限的课堂时间把应急避险教育系统化，切实落实到中们获取此类知识最少的地方。

等职业院校学生的体育课程规划中。（二）学生对应急避险教育所持有的态度

一、选题依据对中职院校学生对安全知识和应急避险常识教育的态

（一）响应国家政策法规需要度调查表明：74.77%的学生认为非常有必要学习预防灾害

依据我国突发事件应对法中的要求，要把安全教育作的应急避险知识。75%的学生对安全知识和应急避险常识

为一门课程开设到各级各类学校中去，提高学生安全教育很喜欢。在问卷中有是否愿意在校园里学习安全知识和应

知识以及防灾避险能力。急避险常识，我们看到有72.99%的学生的答案是肯定的；

（二）完善学生素质教育体系但是于自己所在的学校能否开设安全知识和应急避险常识

当代中职学生在面对突发事件方面的认识和能力较为的课程，31.14%的学生表示怀疑；对于学校开设安全知识

薄弱，造成这一现状有多方面的原因，最主要的是，在中等和应急避险常识课程的必要性调查，73.88%的学生的答案

职业院校中开展的应急避险的教育没有引起相关部门的关是肯定的；并且有70.09%学生认为掌握安全知识和应急避

注，中职类学生应急避险学习的系统性和科学性有待提高。险常识，很有用，可以做到预险、避险。

二、国内外研究现状五、研究结论

在日本，学校非常重视对学生的应急避险知识的普及（1）中等职业院校的学生对应急避险的理论知识和

和培训，更甚于有的学校还组织教师和学生进行频繁的、操作技能的掌握是相当欠缺的。（2）通过应急避险体适能

有针对性的模拟演习。在美国，关于学校的各类危机和校课程的学习，能帮助中等职业院校学生在生产第一线上面

园应急避险的研究，也在如火如荼地进行着。美国学者雷对危险时，作出正确的判断，规避危险，确保自身安全以

蒙撰写了《学校安全对策操作指南》。及挽救单位的财产安全等都能起到积极的效果。（3）大多

在我国香港启动了“学校安全反应计划”。国内制定数中等职业院校学生非常赞