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《中国会计理财史》教学大纲
课程编号英文名称:Chineseaccountingandfinancehistory
学分:2
学时:总学时32学时,其中理论32学时,实践0学时
先修课程:会计学原理、中级财务会计等
课程类别:专业拓展课程(选修)
授课对象:会计学专业学生
教学单位:商学院
修读学期:第7学期
一、课程描述和目标
会计理财史是研究会计理财(含审计,以下同)的发生、发展的历史进程,探索其历史运行规律并将这些规律用于预测会计未来发展方向的科学。作为会计学的精华,会计史学既是会计学科中的一个重要组成部分,也是进行会计理论研究的先导部分。在较为系统地学习过会计专业的主要专业课程之后,系统地了解和学习会计史和会计史学中的基本问题具有重要的理论价值与现实意义。同时对于会计行业制定改革与发展政策具有重要参考价值。
本课程拟达到的课程目标:
课程目标1:专业知识方面。了解会计发展的历史进程与历史规律。正确认识人类会计理财思想与行为发生的历史史实及其历史动因;掌握中国封建制时代的财计组织建设的基本史实及其基本运行规律;掌握中华民国南京政府时期政府会计职能部门的发展及其基本特点;掌握借贷复式簿记产生与发展的历史进程及其基本规律
课程目标2:专业能力方面。通过该课程的教学,能使学生进一步提高会计理论水平,提高思维能力和整合能力。培养学生认识会计问题、分析会计问题的综合能力。引导学生树立科学的会计历史观;引导学生能够以马克思主义的辩证唯物主义与历史唯物主义为指导认识会计问题、分析会计问题;提高学生解决实际问题的能力,为今后参与会计学术研究和会计行业改革实践打下坚实的基础。
课程目标3:素质发展方面。通过本课程的学习,培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生正确的理财观念和健康的生活方式,使学生具有崇高的理想追求、乐观向上的生活态度、勤俭扎实的工作作风、诚信公勤的职业道德。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点1-4理论前沿知识。掌握一门外语;掌握经济管理信息搜集、资料查询等专业性信息处理方法;了解会计理论前沿和发展动态,具备多学科交融的知识视野和思维素质。
课程目标1
M
指标点3-1政治素养。具有坚定的政治信念,具有较强的法律意识和公民意识,领会并践行社会主义核心价值观。
课程目标3
M
指标点3-2身心素养。拥有强健的体魄,达到国家规定的大学生体育合格标准;具有良好的心理素质和健全的人格。
课程目标3
M
指标点3-3科学素养。具有严谨求实的科学精神,理解科学观念、科学探究过程和科学知识对社会的影响;具有在教师指导下进行专业科学研究的素养。
课程目标3
M
(注:要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑)
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学
方式
对应课程目标
1
(一)人类会计理财思想行为产生及其动因
1.导论
2.会计思想与行为的起源
3.“會計”命名的起源
4.会计专职与职能部门的起源
学习要求:理解学习会计历史的意义;正确认识人类会计思想与行为发生的历史史实及其历史动因
德育要求:通过本章学习,了解中国会计发生的悠久历史和会计文明的先进性,从而树立“四个自信”,特别是中国会计文化自信。
重点:山顶洞人创立原始计量规则的史实。会计行为的产生维护了人类的生存与发展。会计环境与会计发生与发展的关系。
难点:会计历史意义和会计文化的内涵。会计行为与会计概念的区别与联系。
8
讲授;交流讨论
课程目标1,2,3
2
中国历代财计组织建设及其运行规律
中国封建制时代财计组织建设及其运行规律
中华民国南京政府时期政府会计职能部门的发展
学习要求:掌握中国封建制时代的财计组织建设的基本史实及其基本运行规律;掌握中华民国南京政府时期政府会计职能部门的发展及其基本特点
德育要求:树立逻辑思维和辩证唯物主义思想,培养踏实严谨的工作态度。
重难点:中国古代自然经济的特点和理财原则;民国财计改革的背景和计政联综制度特征。
6
讲授;交流讨论
课程目标1,2,3
3
中国固有的复式簿记的发展
中国簿记发展简史
四柱结算法发展历程
3.中国固有复式账法一:龙门帐
4.中国固有复式账法二:四脚帐
学习要求:掌握借贷复式簿记产生与发展的历史进程及其基本规律
德育要求:通过学习,使同学们了解中国固有复式记账法,从而培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方式,进一步增强培养学生会计文化自信。
重难点:四柱结算法及其平衡公式;龙门帐与四角帐原理。
6
讲授;交流讨论
课程目标1、2,3
4
中国古代理财思想史研究
周礼理财思想
理财思想的百家争鸣3.管子理财思想
商鞅理财思想
桑弘羊理财思想
王莽理财思想
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