1《短歌行》同步练习 （含答案）统编版高中语文必修上册.docxVIP

1《短歌行》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册

7.1《短歌行》同步练习

一、文言小题

1．下列说法不正确的一项是（）

A．“而绝江河（《劝学》）与“率妻子邑人来此绝境”（《桃花源记》）中的“绝意思相同。

B．“唤渠朝餐歇半霎”（《插秧歌》）与“问渠那得清如许（朱熹《观书有感》）中的“渠”词性相同。

C．“枉用相存（《短歌行》）与“眈眈相向”（《狼》）中的“相意思相同。

D．“枉用相存”（《短歌行》）与“生死存亡中的“存”意思不同。

2．毛泽东词《浪淘沙·北戴河》中有一句“东临碣石有遗篇”，这“遗篇”指的是（）

A．曹操的《短歌行》B．曹操的《观沧海》

C．曹操的《龟虽寿》D．曹操的《蒿里行》

3．下列诗集中，能查到曹操《短歌行》的一项是（）

A．《诗经》B．《乐府诗集》

C．《唐宋近体诗集》D．《万首唐人绝句》

二、古代诗歌阅读

阅读下面的诗歌，完成各小题。

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

（选自曹操《短歌行》）

4．下列句中划线词解释不正确的一项是（）

A．慨当以慷（没有实际意义。以：而。）B．唯有杜康（这里指代酒。）

C．鼓瑟吹笙（弹奏）D．枉用相存（白白地）

5．对这首诗的赏不恰当的一句是（）

A．“譬如两句是说人生犹如朝露一样短暂，逝去的日子不必再提，忧苦也正一天天地增多。

B．“青青”两句出自《诗经·郑风·子衿》，原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到有才识的人。

C．“山不两句是借用《管子·形解》中的话，意思是表示希望尽可能多地接纳人才。

D．“周公”两句是诗人借用周公三次吐哺的典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。

6．“譬如朝露，去日苦多诗人以朝露比喻什么？这句诗的含义是什么？

7．诗的最后两句的用典寓意是什么？

阅读曹操《短歌行》这首诗，完成各题。

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

8．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“何以解忧，唯有杜康”两句借酒道出悲观厌世的消极情绪

B．“青青子衿两句，引用诗句写出自己对贤才的思慕之意。

C．“月明星稀”四句，言外之意是人才要善于择木而栖。

D．“周公吐哺两句，借用典故表达自己求贤若渴的心情。

9．下列对具体词句的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．“我有嘉宾”两句，化用《诗经》中《鹿鸣》的诗句，描写出主宾欢宴的情景。

B．“譬如朝露两句，运用起兴手法，主要起协调韵律的作用。

C．“山不厌高”两句，比喻用人要唯才是举、多多益善。

D．曹诗质朴刚健，气韵雄浑，体现出“建安风骨的风格。

10．请从《短歌行》中找出一个能够统摄全篇的关键字，并解释你的理由。

三、语言文字运用

阅读下面的朗诵脚本，回答小题

对酒/当歌，人生/几何！↑慢（慷慨激昂气满声高）

譬如/朝露，去日/苦多。↓慢（沉郁悲壮气沉声低）

慨当/以慷，忧思/难忘。↓慢（凝重苍凉气缓声沉）

何以/解忧？唯有/杜康。↓慢（______气沉声低）

11．下列语句中，与“譬如朝露，去日苦多”修辞手法不同的一项是（）

A．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

B．青青子衿，悠悠我心

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

D．世间行乐亦如此，古来万事东流水

12．请在本诗的最后一句的括号