部编版一年级语文下册第四单元教学设计.pdfVIP

秀延学区教学设计

课题8.静夜思主备人刘应梅

课型新授课时第一课时

学习1.娴熟朗读诗。

II标2.相识9个生字，会写7个生字。

学习1.娴熟朗读诗。

重点2.相识9个生字，会写7个生字。

学习1.娴熟朗读诗。

难点2.相识9个生字，会写7个生字。

学具

小黑板

教具

学习活动学法指导备注

一、猜谜导入，揭示课题

1.导言：小挚友们，你们喜爱猜谜语吗？

板书课题，学习

今日，老师就给大家带来了一个谜语，请大

家猜一猜，声谁最聪慧。生字“夜、思”等。

OLLJ(1)指名试读课

Z.LLJZF：

有时落在山腰，有时挂在树梢，题。

有时像面圆镜，有时像把镰刀。(谜底：(2)指导学生把

月亮)课题读准。

学今日，我们就来学习一首有关月亮的(3)引导学生说

教诗《静夜思》。说相识这三个字的

(4)老师依据学生口头组词相机板书：宁方法。这三个字你们

过静、夜晚、思念。相识吗？是怎么相

程二、初读诗，识记生字识的？能给它们找

1.老师提出学习要求：我知道很多小挚找伙伴吗？

友已经会读这首诗了，希望通过今日的学习，

我们不仅能相识诗中的生字，还能正确、

流畅地背诵这首诗。

2.播放诗朗诵，请学生细致听记诗

内容。

老师指名读

3.学生先自读诗句，边读边在诗中圈诞

诗，评议是否读准字

生字条里的生字，圈好生字后多读几遍，再

音。

与小伙伴合作识记不相识的字。

4.老师指名读诗，评议是否读准字音。

5.检查学生生字学习状况。

(1)出示生字卡片：夜、思、、床、光、疑、

举、望、低、故。

①开火车试读，要求读准。

静夜思念床前月光疑问举头

远望低头家乡