2.5 人脑的高级功能 课件高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

第5节人脑的高级功能本节聚焦:人脑有哪些重要的高级功能？学习和记忆的过程是怎样的？在日常生活中，如何克服消极情绪、维持情绪稳定？

来自阿尔茨海默症的独白

大脑皮层萎缩阿尔茨海默病患者的大脑变化大脑皮层萎缩海马萎缩正常人轻度阿尔茨海默病患者重度阿尔茨海默病患者海马外侧沟比较阿尔兹海默症患者与正常人脑结构，你发现存在哪些方面的异常？

资料1：阿尔茨海默症是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损(如迷路)、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。脑海中记忆的“橡皮擦”问1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？记忆、语言、思维、情绪问2.人的大脑有哪些区别于动物大脑的高级功能？人脑大脑皮层具有言语区，具有语言功能。利用语言功能，人类能够进行抽象思维，具有意识。有些动物也能对语言刺激作出反应，那是人类训练的结果，是简单的模仿和强化记忆的结果。

基本功能感知外部世界控制机体的反射活动高级功能语言功能学习和记忆思维、情绪

一语言功能动物可以用声音、气味、动作来传达恐惧、警告、声明领地等信息，如小熊猫在感受到了威胁或危险时，一旦无法逃走，它们就会后肢站立，使自身体积看起来更大，以威慑和恐吓对手。然而，这是在特定情境下使用的、功能非常有限的交流系统。语言功能是人脑特有的高级功能，使用语言是人类区别于其他动物的关键特征之一，语言不单是一种声音，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及听、说、读、写。

此区发生障碍，不能。书写性语言中枢（Write）此区发生障碍，不能。运动性语言中枢（Speak）此区发生障碍，不能。视觉性语言中枢（Vision）此区发生障碍，不能。听觉性语言中枢（Hear）(1)大脑皮层的语言功能特点——言语区一、语言功能写字看懂文字讲话听懂话思考：W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？“写”与“讲”属于“运动”性的。这两个言语区可能是从运动中枢演化而来的。V区、H区可能分别是由视觉中枢与听觉中枢演化而来的。

1.思考下列症状可能与哪些中枢受损有关。患者症状受损中枢某患者听不见别人的讲话_________能听见但听不懂别人的讲话_______________某患者看不见_________能看见但看不懂文字的含义______________听觉中枢大脑皮层的H区视觉中枢大脑皮层的V区【检测】

2.根据神经调节的相关内容，完成下面表格。生理或病理现象参与或受损的神经中枢考试专心答题_________________________某同学跑步____________________________________植物人_________________________________________________________高位截瘫_________________________大脑皮层言语区V区和W区大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干、脊髓大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常脊髓受损伤，其他部位正常【检测】

一、语言功能(2)大脑皮层的语言中枢的特点大脑皮层的语言中枢分布在大脑皮层的不同区域，不同的区域既有分工，也有联系，共同负责人类复杂的语言功能

大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责。大多数人的大脑右半球主要负责形象思维。左脑理性右脑感性逻辑语言抽象脑数学学术脑文字推理分析图画音乐韵律情感想象创造艺术脑创造脑一、语言功能

思考：所有人的语言中枢都在大脑左半球吗？少数“左撇子”的人，他们的语言中枢则在大脑右半球。(2)大脑皮层的语言中枢的特点一、语言功能

(1)人脑的言语区的H区受损后看不懂文字()(2)语言功能是人脑特有的高级功能，大多数人的语言功能由大脑皮层的右半球主导()(3)V区受损，看不见文字()×××判断正误

二、学习和记忆为什么背了很多遍的东西，临考前依然记不住？对于我们的大脑来说，究竟什么样的学习方式，才是它所喜欢的？为什么有的人“死记硬背”能力很强，有的人则完全不行？

条件化之前条件化之后条件化条件反射的建立也就是动物学习的过程。神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。（P38）二、学习和记忆非条件刺激（食物）非条件反射无关刺激（铃声）无反射+条件刺激（铃声）条件反射强化学习和记忆是指：

依形成机制及保持时间长短分为短时记忆和长时记忆。二、