数控技术专业.pptx

数控技术专业?

专业建设调研第一部分课程体系构建第二部分教学团队建设第三部分目录实践教学条件建设第四部分专业特色与创新第五部分教学效果第六部分?

一、专业建设调研受欢迎好就业能胜任毕业生产业背景调研人才需求调研?

专业建设调研1.产业背景调研了解、分析行业企业专业定位专业培养目标?

1.产业背景调研专业建设调研?

专业建设调研专业定位?

经营、管理品牌宣传装配、维修工艺、编程机床安装、调试深孔加工专业建设调研1.产业背景调研学生要求企业需求?

专业培养目标培养与我国现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等全面发展，掌握现代数控技术的基本原理，熟悉常见数控系统和设备的结构、性能，具备数控加工零件的工艺设计、程序编制、数控加工、零件检测的能力，具有现代数控设备的运行、调试及维护能力，能够在企业一线岗位从事数控零件加工，数控设备维护，技术开发及生产管理的高技能人才。专业建设调研?

专业建设调研2.人才需求调研?

专业建设调研数控高技能人才培养“国家制造业高技能紧缺人才培养培训工程”数控工艺与编程、机床维护等的高技能人才是未来预期岗位数控机床操作65%数控编程23%数控机床维护8%其它岗位占4%国家政策未来发展企业需求2.人才需求调研人才需求?

人才培养模式“2+1”模式“订单式”+专业建设调研学校前两年+企业顶岗后一年同企业签订培养协议?

目录专业建设调研第一部分课程体系构建第二部分教学团队建设第三部分实践教学条件建设第四部分专业特色与创新第五部分教学效果第六部分?

二、课程体系改革依据高技能人才培养模式改革要求，全面实施课程体系与教学内容改革，开发基于工作过程的课程内容，构建数控技术专业基于工作过程的课程体系；课程开发课程体系构建基于工作过程?

课程体系改革1243行业企业需求调研行动领域归纳确定学习领域学习情境设计课程开发1.基于工作过程的专业课程开发?

课程开发流程图企业调研?

课程体系改革2.课程体系设计公共基础课实践技能课专业基础课专业课拓展课程课程体系设计?

课程体系改革专业核心课程其中达到教指委精品课1门，省级精品课2门，院级精品课2门；目前正在申报国家级精品课1门，院级精品课3门。工学结合核心教材已出版1门，正在出版2门，正在编写中5门。?

目录专业建设调研第一部分课程体系构建第二部分教学团队建设第三部分实践教学条件建设第四部分专业特色与创新第五部分教学效果第六部分?

三、教学团队建设1.执教能力建设………个人工作目标→成果个人工作目标→成果总体目标教学团队综合成果团队一人一案落实目标?

三、教学团队建设1.执教能力建设“双师型”师资队伍与企业专家沟通、交流国内培训、学习国外培训、交流提高实践动手能力科研能力先进教育理念?

教学团队建设专业带头人肖龙在德培训骨干教师赵军华在德培训1.执教能力建设?

教学团队建设教学团队专任教师兼职教师2008年河南省优秀教学团队?

教学团队建设专任教师专职教师兼课教师职称结构学缘结构学历结构技能结构带头人名师教授：2名副教授：8名讲师：2名助教：6名高级技师：4名技师：13名高级工：1名专业带头人：2名省教育教学名师：2名华中科技大学郑州大学太原理工大学中原工学院等……研究生：4名本科：13名专科：1名?

教学团队建设兼职教师12名能工巧匠8名技术能手4名行业专家4名企业专家?

教学团队建设2.社会服务能力建设对外培训服务专业面向社会、行业和企业进行了大量的技术培训工作，近几年来本实训基地已承接了大量社会人员的多项技能培训与技能鉴定，1999年至今进行专业技术培训8000余人次，其中为兄弟院校专业实训1600多人，企业职工在职技术培训2400多人，企业下岗职工转岗培训1600多人，失地农民工技术培训1800多人，部队士官考前培训600多人。大部分学员经过培训后操作技能均达到合格水平，并取得相应的职业资格等级证书。职业技能鉴定承办技能竞赛对外生产加工承担河南省数控职业资格鉴定考评员培训工作；多次参与河南省各职业资格鉴定所数控考证的组织、考评工作；建立了完整的数控职业资格试题库；主持完成了河南省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心委托编写的数控车床、数控铣床中、高级工种的全套试题库，组织编写了《数控车床中高级职业技能鉴定指南》、《数控铣床中高级职业技能鉴定指南》、《数控车床技师职业技能鉴定指南》及《数控铣床技师职业技能鉴定指南》。承办2004年、2006年、2008年“全国第一、二、三届数