通信原理课程设计报告.docx

长沙理工大学

《程序设计实践》课程设计报告

曹雪锋

学院城南学院专业通信工程班级通信14-1学号 23 学生姓名曹雪锋指导教师吴志敏课程成绩 完成日期2017年1月12日

课程设计成绩评定

学

院

城南学院 专

业 通信工程

班

级

通信1401 学

号 201485250123

学生姓名 曹雪锋 指导教师 吴志敏

课程成绩 完成日期 2017年1月12日

指导教师对学生在课程设计中的评价

评分项目

优

良

中

及格

不及格

课程设计中的创造性成果

学生掌握课程内容的程度

课程设计完成情况

课程设计动手能力

文字表达

学习态度

规范要求

课程设计论文的质量

综合成绩

综合成绩 指导教师签字 2017年1月13日

课程设计任务书

城南学院 通信工程专业

课程名称

通信原理课程设计

时间

2016/2017学年第一学期18～20周

学生姓名

曹雪锋

指导老师

吴志敏

题目

基于MATLAB的AM调制解调实现

主要内容：

利用MATLAB集成环境下的M文件，编写程序来实现AM的调制解调，要求调制信号频率30HZ，载波频率为120HZ，并绘制出解调前后的时域和频域波形及叠加噪声时解调前后的时频波形，根据运行结果和波形来分析该解调过程的正确性及信道对信号传输的影响。

要求：

熟悉MATLAB中M文件的使用方法，并在掌握AM调制解调原理的基础上，编写出AM调制解调程序。

绘制出AM信号解调前后在时域和频域中的波形，并观察解调前后频谱有何变化以加深对AM信号解调原理的理解。

对信号叠加噪声，并进行解调，绘制出解调前后信号的时频波形，改变噪声功率进行解调，分析噪声对信号传输造成的影响。

在老师的指导下，要求独立完成课程设计的全部内容，并按要求编写课

程设计学年论文，能正确阐述和分析设计和实验结果。

应当提交的文件：

课程设计学年论文。

课程设计附件。

曹雪锋 《基于MATLAB

曹雪锋 《基于MATLAB的AM调制解调实现》

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基于MATLAB的AM调制解调实现

学生姓名：曹雪锋 指导老师：吴志敏

摘要现在的社会越来越发达，科学技术不断的在更新，在信号和模拟电路里面经常要用到调制与解调，而AM的调制与解调是最基本的，也是经常用到的。用AM调制与解调可以在电路里面实现很多功能，制造出很多有用又实惠的电子产品，为我们的生活带来便利。在我们日常生活中用的收音机就是采用了AM调制的方式，而且在军事和民用领域都有十分重要的研究课题。现用MATLAB中M文件实现本课程设计内容“基于

MATLAB的AM调制解调实现”。在课程设计中，系统开发平台为WindowsXP，MTALAB2007，程序设计语言采用MATLAB2007，程序运行平台为MATLAB2007。通过MATLAB编写程序并加以调试能够实现AM的调制与调解，完成了课程设计的目标，并经过适当完善后，将可以在实际中应用。

关键词 MATLAB；AM；调制调解

1引 言

模拟调制技术在20世纪中曾有较大的应用，如军事通信、短波通信、模拟移动通信、模拟调频广播和模拟调幅广播等。虽然现在通信的发展趋势为数字化，但数字技术并不能完全替代模拟技术，而且模拟调制技术是通信理论的基本知识。模拟信号的载波调制电路里面经常要用到调制与解调，而AM的调制与解调是最基本的，也是经常用到的，为了进一步了解模拟调幅，展现MATLAB中M文件程序设计优势，[1]本课程设计将在

MATLAB中用M文件实现AM调制解调的程序设计。

课程设计目的

本课程设计课题主要研究基于MATLAB的AM调制解调实现的理论设计和软件仿真方法。掌握模拟系统AM调制解调的原理；掌握AM调制解调模拟系统的理论设计方法；掌握应用MATLAB分析系统时域、频域特性的方法，进一步锻炼应用MATLAB进行编程仿真的能力。

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课程设计要求

熟悉MATLAB中M文件的使用方法，并在掌握AM调制解调原理的基础上，编写AM调制解调程序。绘制出AM信号解调前后在时域和频域中的波形，并观察解调前后频谱有何变化以加深对AM信号解调原理的理解。对信号叠加噪声，并进行解调，绘制出解调前后信号的时频波形，改变噪声功率进行解调，分析噪声对信号传输造成的影响[2]。

课程设计步骤

给定一个调制信号mes，载波信号