专题01 声现象（考点清单）（苏科版2024）（解析版）.docxVIP

专题01第1章声现象

清单01声音是什么

一、声音的产生与传播

1．声音是由物体的振动产生的，正在发声的物体叫做声源。

（1）固体、液体、气体振动都可以发声。

（2）我们可以通过“转换法”将声源的微小振动放大。

（3）振动停止，发声也就停止，但已经发出的声音还会继续向周围传播。

2．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。

（1）声音靠介质传播，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。

（2）真空不能传声；真空中的声速为0。

（3）实验并不能直接得出真空不能传声的结论，而是在实验的基础上加以推理，即“理想实验法”。

3．不同介质中的声速一般不同，通常v固v液v气。空气中的声速约为340m/s。

（1）通常，坚硬的固体传声快，而且传声效果比气体好。疏松多孔的材料，往往传声效果较差，隔音效果较好。

（2）不同频率的声音，在同种介质中，其传播速度相同。

4．声音在介质中是以疏密相间的波的形式传播的——声波。

（1）声波是看不见摸不着的，我们可以通过观察水波、绳波、弹簧波等来类比声波，这就是“类比法”。

（2）声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，从而形成回声。

（3）回声测距的公式：，因为声音从声源发出，传播到障碍物被反射回来，用时为t。

5．声音不但可以传播信息，还可以传播能量。

二、声音的特性

1．物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫作响度。通常可以改变用力的大小来改变响度。

（1）响度的大小与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。

（2）通常用“大”“小”来描述响度；有时“高”“低”也被用来描述响度，如高声喧哗、低声细语。

2．物理学中把声音的高低叫作音调。音调与声源振动的频率有关。

（1）物体振动的次数与时间之比叫作频率。频率的单位是赫兹（Hz）；如：1分钟振动600次，频率就是10Hz。

（2）探究响度与振幅的关系、音调与频率的关系实验，用到了“控制变量法”，控制其他因素相同，每次只改变一个因素。

3．通常人说话的声音女声频率比男声高。钢琴调音是通过改变琴弦的松紧程度改变音调。同一根琴弦，振动部分长度短音调高；吹奏乐器靠空气柱振动发声，空气柱短音调高。

4．区分不同乐器或者不同的人发出的声音，是靠音色。音色与声源的材料、结构等有关。

5．响度、音调和音色可以描述声音的特性，通常称为声音的三要素。通过波形图判断响度：起伏大的响度大；判断音调：波形密的音调高；区分音色看形状。

三、噪声及其控制

1．悦耳动听的，以及我们需要的声音叫乐音。刺耳难听的，以及我们不需要的声音叫噪声。噪声的来源：工业噪声、交通噪声、生活噪声。

2．噪声的危害：“隐形杀手”，影响工作、学习和休息，严重时会危害健康。

3．物理学中用声强级来描述声音的强弱，单位是分贝（dB）。

（1）人耳刚能听见的声音是0分贝。

（2）高于50分贝会影响休息，高于70分贝会影响工作学习，高于90分贝会影响健康。

4．噪声的控制：在声源处、声音传播途中和声音接收处采取措施控制噪声。

（1）如消声器、禁止鸣笛、禁止大声喧哗、公众场合关闭手机铃声等等都属于在声源处控制噪声。

（2）植树造林、高速公路高铁的隔音板、会场剧院的吸音板等属于在传播途中控制噪声。

（3）高速列车控制噪声的措施：一是车头设计成流线型，整体密封；二是减小车体质量，连接处用弹簧和胶垫缓冲；三是采用无缝钢轨。

四、人耳听不见的声音

1．人耳能听到的声音叫作可听声波，它的频率范围通常为20~20000Hz。频率高于20000Hz的声音叫作超声波，频率低于20Hz的声音叫作次声波。

2．超声波的特点：方向性好、在水中传播距离远、声能集中。

3．次声波的特点：传播过程中能量衰减较慢，且不易被障碍物遮挡，因而可以传播得很远。

实验一声音是怎样产生的

1．实验器材：音叉、小锤、铁架台、水、细线、乒乓球。

2．实验步骤：

（1）将音叉固定在铁架台上。

（2）用小锤敲击音叉，观察音叉的振动情况。

（3）将乒乓球用细线悬挂在音叉旁，用小锤敲击音叉，观察乒乓球的运动情况。

（4）将音叉放入水中，用小锤敲击音叉，观察水面的振动情况。

3．实验现象

（1）用小锤敲击音叉时，可以看到音叉在振动。

（2）将乒乓球用细线悬挂在音叉旁，用小锤敲击音叉时，可以看到乒乓球被弹开。

（3）将音叉放入水中，用小锤敲击音叉时，可以看到水面出现波纹。

4．实验结论：声音是由物体振动产生的，振动停止，声音也停止。声音可以在空气和水中传播。

实验二探究音调和频率的关系

1．实验目的：探究音调和频率的关系

2．实验材料：钢尺

3．实验步骤

（1）将钢尺的一端固定在桌子上，另一端悬空。

（2）用手指轻轻拨动钢尺，使其振动发声。

（3）改变拨动钢尺的力度，再次观察钢尺振动的频率和发出声音的音调的变化。

4．实验现象

（1）当拨动钢尺的力