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初中生物教学经验总结

初中生物教学经验总结（通用6篇）

光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾过去这段

教学工作，我们都取得了很大的进步，写一份教学总结，好好地把它

记录下来吧。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是

小编精心整理的初中生物教学经验总结（通用6篇），希望能够帮助

到大家。

初中生物教学经验总结1

一、指导思想

一学期来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基

本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教

育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，

有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关

心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉

献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认

真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，以校为家，以人为

本。

二、在教学方面

1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工

作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的

结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些

资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生

愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前

重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完

成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想

教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生

学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着

手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先

谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开

始喜欢学习生物。

3、积极参与听课、评课。

虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着

课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，

为美好的明天奉献自己的力量。

三、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。考

试大网站收集在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，

不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习

大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成

果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取

别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

四、成绩与反思

我担任的工作是初一（9、10、11、12）班的生物教学。在教学

中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，

也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没

有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很

差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备

课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工

作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，

尊重学生，发扬教学**，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高

自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学

生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生

掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于

环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整

体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探

索、借鉴与完善。

时间飞逝，本学期已经接近尾声。生