《第三单元 网络生活：第10课 认识网络》说课稿-2024-2025学年浙江摄影版（2020）三年级下册.docx

《第三单元网络生活：第10课认识网络》说课稿-2024-2025学年浙江摄影版（2020）三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《认识网络》旨在让学生了解网络的基本概念、特性及其在日常生活中的应用，培养学生正确的网络使用观念和安全意识。结合三年级学生的认知水平和摄影版教材特点，通过生动的案例和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握网络知识，为后续学习网络技能奠定基础。同时，引导学生关注网络安全，提高自我保护意识，养成良好的网络行为习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息获取、分析、处理的能力，提升学生的网络素养；发展学生的批判性思维，使其能够正确评估网络信息的真实性和价值；以及增强学生的信息安全和隐私保护意识，形成良好的网络行为习惯。通过本课的学习，学生将能够更加理智地使用网络资源，为未来数字化生活做好准备。

教学难点与重点

1.教学重点

-网络的基本概念和作用：明确网络是什么，它在生活中的重要作用，例如通过网络查找资料、在线学习、交流沟通等。

-网络安全意识：强调个人信息保护、防范网络诈骗、识别不良信息等，确保学生在使用网络时能够自我保护。

-正确使用网络：教授学生如何合理规划网络使用时间，避免沉迷网络，培养良好的网络行为习惯。

举例：在讲解网络的作用时，可以结合实际案例，如疫情期间网络教学的重要性和优势，让学生深刻理解网络的价值。

2.教学难点

-网络信息评估：学生往往难以判断网络信息的真实性和价值，需要引导他们学会分析信息来源、核实信息内容。

-网络隐私保护：学生对个人隐私的认识和保护意识较弱，需要通过实例讲解隐私泄露的危害，提高学生的保护意识。

-网络成瘾问题：帮助学生认识到网络成瘾的负面影响，如影响学业、身心健康等，教育学生如何合理安排网络时间。

举例：在讲解网络信息评估时，可以让学生通过分析新闻来源、比对不同报道等方式，提高判断能力。在讲解网络隐私保护时，可以引用一些真实的隐私泄露案例，让学生了解其严重性。针对网络成瘾问题，可以引导学生分享自己的网络使用经历，共同讨论如何合理使用网络。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、网络教育视频、网络安全案例资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道网络是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于网络的图片或视频片段，如网络购物、在线学习的场景，让学生初步感受网络的魅力和特点。

-简短介绍网络的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解网络的概念，包括网络的定义、主要组成元素或结构。

-详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解网络的物理架构和运作机制。

-通过实例或案例，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用、社交媒体的互动等，让学生更好地理解网络的实际应用或作用。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的网络案例进行分析，如网络安全事件、网络谣言的传播等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论网络的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与网络相关的主题进行深入讨论，如网络安全、网络素养等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络生活的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点