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名校高一上学期模拟选科走班调考语文试题（PDF版，含答案）

高一模拟选科走班调考

语文参考答案

１．Ｃ（“材料二作者认为分析有误，应是“邓小平认为”；另外“冲破思想‘禁区’的主要方法是用

马克思主义来指导表述不准确，冲破思想“禁区”的主要方法应是解放思想，敢于独立思考，

打破习惯势力和主观偏见的束缚）

２．Ｄ（“与国际形势问题相比，他更加重视国内问题曲解文意，从原文“同样，对于国内问题，邓

小平也十分注意根据新的条件提出新问题”可以看出，邓小平对国际形势问题和国内问题一

样重视）

３．Ｃ（Ａ项讲的是邓小平注重抓根本问题、普遍问题，Ｂ项讲的是邓小平善于抓关键问题，Ｄ项讲

的是邓小平理论的每一个思想观点都是从“问题中产生的，这三项都能体现邓小平的问题意

识。Ｃ项说的是对社会主义的认识，不能体现邓小平的问题意识）

４．①“应当”通常表示一种原则性的规定或一般性的要求。如“应当承认学得不好中“应当”明

确指出以前没有把学习搞好。“必须属于义务性的规范，它规定的是一种责任，意味着某种

行为或条件是强制性的。如“所以全党必须再重新进行一次学习”中“必须表明了全党没有

例外和特殊，必须一律执行“再重新进行一次学习”的规定。②作为指导性讲话，使用“应当

“必须”等态度旗帜鲜明的词语，有助于听众把握观点态度，具有很强的指导意义。（每点２

分，意思答对即可）

５．①“没有采取强硬措施强行推进，而是采取了一种更为温和、更为有效的策略———‘允许看’

做法体现了解放思想，注意新的时代条件，研究新情况和解决新问题，面对有的地方对农村家

庭联产承包责任制的观望态度，不设“禁区”，而是“允许看。②“采取了用事实教育干部群众

的做法，让这一影响深远的改革得以全面铺开”体现了实事求是、团结一致向前看的思想。任

何重大的改革举措都需要时间和空间来证明其正确性，中央的做法既尊重了人们的认识过

程，又为改革创造了良好的外部环境，推动了改革开放的破浪前行。（每点３分，意思答对即

可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

６．Ｂ（“是因为‘我’娘对凤霞的爱护让人感动分析有误，流泪的原因是家道的破落让娘不得不

去干体力活，“她头发都白了，却要学着去干从没干过的体力活”）

７．Ｂ（“主要表现了世事无常的主题分析有误，小说节选部分主要表现了福贵面对艰难生活的

坚忍与顽强）

８．①有责任担当。家产输光后，为了养活一家人，向龙二租田耕种。②吃苦耐劳。起早摸黑地

在田里干活。③善良友爱。劝阻娘下田干活，家境窘迫也要坚持留养雇工长根。（每点２分，

答对两点即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

９．①“我”对家人的愧疚之情。因为家境衰落让一家人受苦，“我感到非常难受，体现出“我”对

家人的深爱与愧疚。②娘对“我的关爱之情。家道衰落后，娘对“我”没有怨言，想办法替

“我支撑一个家，挖野菜、干从没干过的活等，还担心“我”干农活割破手脚。③与雇工长根间

【高一语文·参考答案第１页（共４页）】２５－８２犃

书

的深厚情谊。凤霞与娘重见长根的欢喜，长根对我们处境的体贴、将捡来的红绸送给凤霞扎

头发等，体现了我们与长根之间深厚的情谊。（每点２分，如有其他答案，只要言之成理，可酌

情给分）

１０．ＢＥＧ［（原文标点）臣之父未教而死。夫不得父之教而更葬母，是欺死父也，故不敢。］

１１．Ｃ（Ｃ项，两个“使词义不同：前者为动词“派遣”，后者为连词“假使、如果。Ａ项，两句中的

“应”词义不同：前者为“应对、应战”，后者为“应答、回答”。Ｂ项，解说正确。Ｄ项，词类活用

情况不同：“破用作一般动词，意为“打败”；“美为意动用法，意为“以……为美，认

为……美”）

１２．Ｄ（“再攻打强大的齐国，难以取胜不合文意，应是“再攻打齐国并无可图之处”）

１３．（１）双方的人员多次来往，章子为（自己军队的士兵）改变了衣服上的标识，来（让他们）和秦

军混杂。（“数杂”翻译正确各１分，句意２分。数，多次；杂，混杂）

（２）连战连胜却不知道适可而止的人，将会丧失性命，他的官爵也会留给后来的人，这就像给

蛇添上脚一样啊！（“止为蛇足”翻译正确各１分，句意２分。止，停止，适可而止；为蛇足，

为蛇画足，给蛇添上脚）