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《世说新语》第二课时教案

【教学目标】①知识与技能：

阅读浅易文言文，积累常见的文言词语;能借助解释和工具书理解基本内容。②过程与方法：

自主、合作、探究的学习方式。③情感、态度与价值观：

了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。【教学重难点】

1.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。2.能借助解释和工具书理解基本内容。【课时安排】

两课时

第一课时《咏雪》

一、预习课文：

1.学生课前诵读课文，借助工具书及课文解释疏通文意。2.质疑问难。

3.思考课后研讨与练习。二、导入课文：1.导入设计：

说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。曹冲称象、孔融让梨、司马光砸缸等。

同学们，其实像他们这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。2.、作品简介：

(1)刘义庆刘义庆(403约443)，彭城(今江苏徐州)人，南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王赠任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，

责调回京，改任南京州刺史、都督加开府仪同三司。不久，以病告退，兄女曰：未若(比不上)柳絮因风起。元嘉21年死于建康(今南京)。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还有志怪小说《幽明录》。

(2)《世说新语》是我国魏晋南北朝时期志人小说的代表作，由南朝宋刘义庆编撰。《世说新语》是南北朝时期(公元420年～公元581年)的一部记述后汉至南朝刘宋王朝人物的遗闻轶事的杂史。依内容可分为德行、言语、政事、文学等三十六类，每类收有若干则故事，全书共一千多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，从此可见笔记小说随手而记的诉求及特性。内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有

的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。三、学习新课：

1.一读课文，整体感知：2.二读课文，理解词语：

谢太傅寒雪日内集(家庭聚会)，与儿女(子侄辈，指年轻一代)讲论文义。

俄而(不久，一会儿)雪骤，公欣然(高兴)曰：白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰：撒盐空中差(差不多)可拟(相比)。

公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。3.三读课文，用现代汉语复述故事：

一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：这纷纷扬扬的大雪像什么呢?他哥哥的长子胡儿说：跟把盐撒在空中差不多。他哥哥的女儿道韫说：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。4.四读课文，研讨问题：

①寒雪内集欣然大笑等词语营造了一种怎样

的家庭氛围?(融洽欢快轻松。)

②撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。

(好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，柳絮一喻好在有意象，给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所

说，冬天到了，春天还会远吗(《西风颂》)，有深刻的意蕴;撒盐一喻只有物象而无意蕴。)

③文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?(这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。)5.五读课文能背诵。四、拓展延伸：

1.讨论：对文中公大笑乐一句有不同解释，你如何看法：(①对两个答案都表示满意;②笑前喻，乐后喻;③为柳絮一喻而笑乐。)

2.说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。请欣赏：

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

李白窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

杜甫忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

岑参白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

韩愈五、课堂总结：

咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了不俗之才。六、布置作业：

1.当咏出喻雪佳句后，谢太傅全家人的心情会有什么反应?2.请你体味忽如一夜春风来，千树万树梨花开的意境。

第二课时《陈太丘与友期》

一、复习检查

背诵、翻译课文。二、导入课文

上节课我们认识了谢道蕴这个才女，这节课我们将认识陈