2025届高考语文复习：“坦诚交流”与”真正相遇“+2024年全国甲卷作文提升训练+课件.pptx

“坦诚交流”与“真正相遇”

2024高考全国甲卷

作文提升训练讲评;原题呈现

2024全国甲卷

阅读下面的材料，根据要求写作（60分）

每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己

的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;审题立意

材料三层语境，环环相扣

语境一：“每个人都要学习与他人相处”，是作文材料预设的一个前提。

语境二：“我们为避免冲突而不愿表达自己的想法”，是在“学习与他人相处”过程中遇到的常见现

象。“不愿表达自己的想法”可能成为封闭型人格形成的一个起点，不利于健康成长。

语境三：“坦诚交流才有可能迎来真正的相遇”，这是问题的正确解决之道。坦诚交流，才能交到朋友，

与他人、与社会和谐相处。“真正的相遇”是成长所追求的目标。

思考探究：

关键词：“坦诚交流”“真正相遇”（不是交流，也不是沟通，“坦诚”和“真正”的修饰不可缺）

什么是“坦诚交流”？什么是“真正相遇”？为什么坦诚交流会有这么重要的作用？哪些人坦诚交流迎

来了真正相遇？如何才能做到坦诚交流？等等。

一、视域一：相处之道与坦诚交流。

方法一：真诚倾听，尊重差异。方法二：坦诚表达，建立信任。方法三：积极沟通，解决问题。

二、视域二：冲突与交流的辩证关系。

角度一：冲突的不可避免性与交流的必要性。角度二：交流在冲突化解中的作用。

角度三：冲突与交流相互促进的辩证关系。

三、视域三：坦诚交流下的多维相遇。

维度一：认知之相遇——启迪智慧，拓宽视野。维度二：情感之相遇——共鸣心声，深化情谊。

维度三：价值观之相遇——尊重差异，共筑和谐

;现代社会复杂多变，人又是社会关系的总和，要有不断学习与他人相处的能力。

虽然被误解是表达者的宿命，但为了能够迎来真正的相遇还是不要因惧怕冲突而成为

沉默的大多数。

真正的坦诚交流应该是灵魂深处的共鸣，这份共鸣有可能带来真正的相遇。

【参考立意】

从肯定的角度：坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。

从怎样做的角度：坦诚才能交流，交流方见坦诚

从否定的角度；坦诚交流不会引起冲突

从纵深的角度：交流是一门艺术，要在尊重中寻求共识

“坦诚交流”如何理解？怎样的“坦诚”称得上“坦诚交流”？如果行文能界定，是否强化

思辨关系？“坦诚交流”不会引起冲突，但是否让矛盾对立仍然存在？如果一味地去论述

“坦诚交流”的正向靶标作用？这样的作文是否浅显？如果一味地从“怎么做”来行文，议论

文的结构又过于单调，但还是提倡有自己的深入思考。

;参考题目

《无惧冲突，真情可贵》《坦诚相待，携手开怀》

《坦诚以待，不负相遇》《真诚交流，方遇知音》

《坦诚交流，真心共鸣》《坦诚交流，相遇满怀》

《深植“坦诚”沃土，细嗅“真遇”花香》》

《以坦诚相待，入相遇深处》《最美相遇以坦诚交流为根柢》

《避而不谈非良策，真诚交流见真章》《我辈坦诚相待，今朝携手开怀》

《莫让冲突成为坦诚沟通的绊脚石》《以心换心真相遇，坦诚交流觅知音》

《用坦诚打开心结，以交流赢得信任》《知己难寻习相处，坦诚交流遇知音》

《学会坦诚沟通，构建和谐关系》《相处之道伴此生，真正相遇要坦诚》

《坦诚交流勿社恐，真正相遇向未来》《乘坦诚交流之翼，赴星辰大海之约》

;乘坦诚交流之翼，赴星辰大海之约

乘坦诚交流之翼，可破误解坚冰，构建和谐之桥。

乘坦诚交流之翼，能汇众智众力，共攀科技高峰。

乘坦诚交流之翼，可促心灵交融，同筑美好未来。

深植“坦诚”沃土，细嗅“真遇”花香

契阔谈讌，坦诚迎真遇。换位思考增友谊，化解冲突于无形。

敞开心扉，交流汇百川。思想碰撞同进步，摒弃“小我”国运昌。

战胜社恐，人生繁华开。坦诚交流天地阔，共生共赢向未来。

习得交流一计，迎来真正相遇

酌古，坦诚交流，为琴为箫，奏一曲友谊的歌！

揽今，坦诚交流，为墨为笔，绘一卷和平的画！

展望，坦诚交流，为风为帆，驾一艘共赢的船！

坦诚交流，方迎真遇

坦诚交流，是与朋友相处的“清凉油”。

坦诚交流，是与同事相处的“润滑剂”。

坦诚交流，是与家人相处的“助燃剂”;张坦诚交流之翼，赴星辰大海之约

坦诚交流可以节约交