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学校年级组工作心得〔通用20篇〕

学校班级组工作心得〔通用20篇〕

学校班级组工作心得篇1

不知不觉中本学期的工作又要完毕了，回忆本学期的工作，大家全都的感受就是“快〞“忙〞，快是因为地理结业考试，时间太紧;忙是因为一天到晚，干不完的工作，写不完的材料。在本学期全部工作都圆满完毕的今日，回忆本学期的各项工作，我从心里感谢初二班级组的全体同仁，我组全体教师勤勤恳恳，任劳任怨，扎实工作，获得了优异的成果，现总结如下：

一.抓好地理程度结业考试

我们这一届教师是很“幸运〞的，上一个四年我们赶上了课改，这一个四年地理程度结业考试让我们又赶上了，从外表上讲，地理，历史，生物的结业考试可以减轻初四毕业复习的负担，好似是一项很好的改革，但半年来的应考使我们深深感到，这种改革对于班主任来说简直是一场灾难。它把原来的一年备考一下子变成三年，使学校生活几乎年年都是毕业班。而且我们是在本学期开学后才知道结业考试信息的，短短三个月，既要学完一本新书，又要把两年的内容复习完，大家都认为这是一项“不行能完成〞的任务。

在一片悲观心情中，学校指导站在了前面，卢校长，刘校长，骆主任屡次召集相关人员，召开碰头会布置备考事宜;韩主任亲临晨背第一线为师生加油鼓劲，学校又聘请来了刚刚退休的杨教师火线支援。学校一系列的举措，稳定了师生的心情，也为我们指明白方向。

班级的六位班主任视班级整体工作为己任，根据学校统一部署，每天7：20-7：40增加20分钟晨背，寒冬盛夏，风雨无阻。有的还利用自习课进展辅导，有效监视。地理学科张广国教师那么主抓课堂主阵地，每节课都细心预备一张地理学案，进展有效地复习，使课堂有讲有练，使同学能做能背，边做边背。然后把每周复习的主要内容又作为周一测试的主要内容，由教育处统一支配，单人单桌，进展测试，试卷全批全改，成果通过平台反应给每一个班主任，在此根底上再有针对性的对局部同学加以个别辅导，使同学学习地理始终有一种适度的紧迫感。在全区统一进展的期中测试中，地理学科获得了三率均占第一的好成果。

地理结业考试的成功，是我班级打团体战的结果，正如张广国教师说的那样：地理程度结业考试不仅仅是教师的事，没有学校指导的大力支持，高度上不来;也不仅仅是任课教师的事，没有班主任的无私奉献，携手合作，深度下不去;更不仅仅是地理教师的事，没有各科教师的通力合作，广度出不去。有了地理考试的成功阅历，我想明年的历史，生物肯定会获得更好的成果。

二.抓好班级管理建立

学校更名以来，我校始终把同学的管理放在首位，把班级管理建立放在优先进展位置。为此，我班级的六位班主任做了大量工作，很好地协作了学校整体工作：

二班仲晨教师，对于初二同学的新状况，准时调整同学的学习状态和训练教学目的，准时调整充实班干部队伍;同时仲教师对各学科后进生的指导和训练也进展了很多有益的尝试，通过分层家长会，家访，个别交谈等多种方式，对后进生进展全方位的训练。仲教师本身就属于多才多艺型的教师，在她的指导下二班的班级文化气氛始终都特别的深沉，独具特色的墙报和手抄报，丰富的图书角和绿色角，无不显示出二班的勃勃生气。

三班徐瑞教师在抓好晨背的同时，在班内实行小组制，每小组6人，好，中，差平衡搭配，互相关心，互相监视，让组内同学共同进步，小组之间良性竞争，同学有了学习的目的，同时也就有了前进的动力，再加上徐教师扎实有效地纠偏工作及对问题同学适时的心理疏导，使三班始终都处于浓郁的学习气氛中。

四班周晓民教师追求精细化管理，提出班级管理的“五用〞即“用高尚的情感感染同学心灵〞“用浓郁的文化气氛陶冶同学情操〞“用悉心地教育疏通同学思想〞“用细致的管理标准同学行为〞“用高效的课堂进步同学成果〞，在周教师的带着下四班全体同学仔细学习，狡猾做人，显现出蓬勃生气。

五班张广国教师在地理结业考试繁重的备考任务下，仍没有放松班级管理，为了班级稳定他大力培育班干部力气，组建了以班委团委为主导的多层次的班干部队伍，使班内“人人有事做，事事有人做〞把教师，尤其是班主任教师从繁杂琐碎的事务中解脱出来，才保证了张教师能把主要精力用于学案编写上，用于试题的精选上，为了进步同学成果，张教师乐观进展同学的分层辅导，个别培育，在班内对于a，b，c三个层次的同学针对不怜悯况，实行不同策略，明确不同任务，使班内的优秀率和及格率都稳步上升。

六班戴巧莲教师在班级管理中突出一个“细〞，她在班干部的任用上，大胆放手，让班干部独立工作，责任分工明确，特殊是四人学习小组，组长每天记好工作日志，值日班进步行检查，层层监视，落实到位，促使同学养成良好的学习习惯，班