1.2种群数量的变化第1课时（含视频）（教学课件）-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

第2节种群数量的变化（第1课时）;学习目标;问题探讨;问题探讨;某种细菌数量的增长;一.建构数学模型的方法;4.数学模型:;任务二：分析资料，小组合作讨论回答问题，归纳种群的“J”“S”形增长规律。;二.种群的“J”形增长;资料3：凤眼莲（水葫芦）原产于南美，1901年作为花卉引入我国。30年代作为畜禽伺料引入中国内地各省，并作为观赏和净化水质的植物推广种植，后逃逸为野生。由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，在我国南方江河湖泊中发展迅速，目前有这种凤眼莲184万吨，成为我国淡水水体中主要外来入侵物种之一。;问题1：这三个资料中的种群增长有什么共同点？;通过上述两个实例可以看出，自然界有类似细菌在理想条件下种群增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”形。这种类型的种群增长称为“J”形增长。;1.N0为某种动物种群的起始数量，种群数量每年以一定倍数增长，第二年的数量是第一年的?倍，则t年后，Nt的计算公式怎么表示？;三、种群的“S”形增长

;三、种群的“S”形增长

;三、种群的“S”形增长

;思考2：将“J”型和“S”形曲线绘制在一个坐标系中，阴影部分别是什么意思？;三、种群的“S”形增长

;（1）图中阴影部分表示什么？

（2）环境阻力如何用自然选择学说

内容解释？

（3）“S”形曲线中，有一段时期近似于“J”形曲线，这一段是否等同于“J”形曲线？为什么？

;三、种群的“S”形增长

;一、“S”形增长;三、种群的“S”形增长

;三、种群的“S”形增长

;为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平？为什么？;在自然界，有的种群能够在一段时期内维持数量的相对稳定。;在自然界，有的种群能够在一段时期内维持数量的相对稳定。;2.种群数量的波动：;;;处在波动状态的种群，在某些特定条件下可能出现种群爆发。如蝗灾、鼠灾、赤潮等。;4.种群数量的下降：;;环境因素;1．下图为种群数量增长曲线，不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是（）