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数学人教三年级上册第一单元教学设计

一.教材分析

人教版三年级上册第一单元主要内容包括万以内的整数加法和减法，以及加减

混合运算。这部分内容是学生初步接触整数运算的关键阶段，对于培养学生的数学

思维和解决问题的能力具有重要意义。教材通过丰富的情境和实例，引导学生理解

和掌握整数加法和减法的计算方法，以及加减混合运算的顺序和法则。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数感和运算基础，但仍然需要通过具体的情境

和实例，来进一步理解和掌握整数运算的规律。在学习过程中，学生需要通过观察、

操作、思考、交流等活动，来提升自己的数学思维和解决问题的能力。此外，学生

的学习兴趣和积极性也需要得到充分的激发和调动。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够理解和掌握万以内整数的加法和减法运算，以

及加减混合运算的顺序和法则。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考、交流等活动，培养自己的

数学思维和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够积极参与数学学习，体验成功的喜悦，

增强自信心，培养合作意识和创新精神。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够理解和掌握万以内整数的加法和减法运算，以及

加减混合运算的顺序和法则。

2.教学难点：学生能够灵活运用整数加法和减法运算，解决实际生活中

的问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设丰富多样的情境，激发学生的学习兴趣，引导

学生理解和掌握运算规律。

2.启发式教学法：引导学生主动思考，发现和总结运算规律，培养学生

的数学思维能力。

3.合作学习法：学生进行小组讨论和实践，培养学生的合作意识和团队

精神。

4.激励评价法：注重过程评价，及时给予学生反馈和鼓励，增强学生的

自信心。

六.教学准备

1.教学课件：制作生动有趣的教学课件，辅助学生理解和掌握运算规律。

2.教学素材：准备丰富的教学素材，包括图片、实物、计算器等，为学

生提供直观的学习资源。

3.学习任务单：设计具有挑战性和实践性的学习任务单，引导学生主动

参与学习。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过创设情境，如购物、旅游等，引入万以内整数的加法和减法

运算，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过展示教学课件和实物，引导学生观察和操作，总结整数加法

和减法的运算规律。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组讨论和实践，让学生通过合作和交流，进一步理解

和掌握运算规律。

4.巩固（10分钟）

教师设计具有挑战性和实践性的学习任务，让学生独立完成，巩固所

学知识。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生运用所学知识解决实际生活中的问题，培养学生的应用

能力和创新精神。

6.小结（5分钟）

教师学生进行总结，回顾本节课所学知识和技能，加深学生的理解。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置适量的家庭作业，让学生巩固所学知识，提高自己的运算能

力。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生梳理和记忆运算

规律。

本节课通过创设情境、引导观察、操作实践、合作交流等方式，让学生充分理

解和掌握万以内整数的加法和减法运算，以及加减混合运算的顺序和法则。在教学

过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，培养学生的数学思维

和解决问题的能力。同时，教师还关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当

的指导和关爱，让他们在数学学习中获得成功和成长。总体来说，本节课的教学设

计符合学生的认知规律，有效地实现了教学目标。

在教学设计中，我力图创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们理解和掌握

运算规律。在实际操作中，学生对情境的参与度较高，大多数学生能够掌握运算规

律。但在解决实际问题时，部分学生仍存在一定的困难