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教研员竞聘演讲稿

教研员竞聘演讲稿1

各位领导、老师：

我聘任的岗位是教研员。下面就规定的要求陈述如下：

一、工作简历

8890年在小学当班主任

9093年在小学当教导主任

9395年在东台吉小学任校长

95至今任总校教研员

二、工作业绩

陈述这项，我感到很为难。这道不是没啥歌可说，而是很

难说，因为这些年我除了做三年班主任工而外，其余大部分工

作都属于集体合作，集体协作。如在小学期间，如果没有袁校长支

持，姜国田、徐宪东、张哲他们帮我一宿一宿的抄写、整理、恐怕

累死我也弄不完普九档案。调到东台后，心想当校长总比当主任强，

必竟由将变成了帅。万没料到，更糟。井没水，房子漏雨，几百人

的学校没有厕所用，一下课，老师急匆匆向村子里跑，学生一帮帮

钻高粱地。当然这些后来都解决了。

95年十月任总校教研员。时逢目标教学，当时心很急，就请刘

云胜帮我办教研通讯。目的.是将上级精神及时传递给学校，老师。

为了打开局面，确立了以小科教学为突破口的研训方向。在西校王

建洲校长的支持下，选择老师，划基地，拟方探索了《小学劳动同

校园经济相结合的模式实验》《激情启思慎行》教学模式被告省教

委评为优秀科研成果。

97年底，郑立伟、周建立、和我在市教改总结大会上做主体发

言，汇报我镇目标教学开展情况。会后，我镇被市教委评为《市教

改先进集体》个人被评为“市教改先进个人”。

98年9月，宋杖子学校《愉快教育实验》被北票市教改规划领

导小组评为一等教育科研成果。

98年10月，朝阳市“九五”教育科研课题，《小学低年级珠

像心算教学实验》被朝阳市教改规划领导小组评为优秀成果。

撰写的《求真务实，搞好课题实验》在辽宁省小学生全脑潜能

开发，珠算式心算课题研讨会上被为优秀论文。

99年，《小学劳动课教学如何开发学生智力》被辽宁省教育改

革委员会被为“五个一”科研成果。并公开发表。这以后，比较顺，

各学科科研立项全面开花。毕业生成绩、学生竞赛几年间始终位于

市前列。前年，我个人还闹了一个“县市优秀教师”。说句心里话，

我个人跟着大家沾了不少光。但我深知，我的工作离不开大家，没

有领导的关怀，办不了事，没有老师的支持，办不成事。

三、对岗位的认识

教研员，肩负教改重任。工作内容宠杂，专业深无止境。是交

换员，联络员，是创造者，执行者，职务是教师，业务属行管。目

光要有全局意识，行为要有脚踏实地的作风。要有激情，但不能狂

动；要有思想，但不能自以为是。一句话，岗位是神圣的，工作是

艰难的。

四、竞聘优势

任本岗十几年，有经验，有人脉，思维敏捷，肯吃苦。

五、今后设想

新的人事制度，新的班组构成，必然为我注入新的工作活力。

上靠方针指引，下赖人心所向，打破常规，挑战自我，干真事，办

实事，维才是举，广施赏识之风，用3--5年时间，使我镇研训工作

居全市前排。

谢谢大家

教研员竞聘演讲稿2

尊敬的各位领导、各位老师，

大家下午好！

我叫__-_，来自__-_小学。1993年毕业于__大学，20__年被评

为小学高级教师。自1993年参加工作以来，始终如一工作在音乐教

学的第一线，在平凡的工作岗位上，我没有过人的才华，也没有骄

人的成绩，但我始终用一颗真诚的心对待自己的工作。我曾获市音

乐美术教师基本功大赛一等奖，辅导的音乐课曾获市电教优质课一

等奖，主持的科研课题及撰写的论文多次获省市区各级奖励，1998、

20__年两次被评为区级优质课教师，20__年被评为市级优质课教师，

所带的学校合唱团多次在各类演出中获奖，曾获北京第八届中国国

际合唱节少儿组铜奖、省合唱节金奖、市合唱比赛金奖等，20__年，

被评为市学校艺术教育先进工作者。

教研，顾名思义，就是对教育教学现象进行研究、探讨，最终

达到提高教育教学质量为目的行为。教研员就是专门从事教育研究

的工作者，他肩负着研究、组织、指导、提高的重要职责，是教育

机构中一个重要的工作岗位。今天我竞聘的岗位是音乐教研员，作

为一名有着十七年教龄的音乐教师，我对音乐教研员这个工作有一

定了解，因为我的成长与每一份成绩都离不开教研员的辛勤与汗水。

记得我讲市优质课时，当时的教研员申老师整整陪了我一个月，从

课的设想到教案的确定，从教学方法的选择到课堂组织语言，一步

一步斟酌，一句